想寫出一篇高質(zhì)量的文章，就要去向好文章學(xué)習(xí)。

我想學(xué)習(xí)怎么寫育兒文，就選擇了育兒大V公眾號“大J小D”。一般公號三天能寫出一篇精品就不錯，這個公號的育兒文幾乎篇篇都能達(dá)到精品，想寫出好的育兒文，這個公號的寫作風(fēng)格值得學(xué)習(xí)。

此次用來分析的范文鏈接如下：

https://mp.weixin.qq.com/s/6bHbL7J-bIPxRLF_rIhOEg

亮點1:吸引注意力的標(biāo)題和開頭

現(xiàn)在用手機(jī)閱讀普遍現(xiàn)象，大家打開任何一個咨訊app，選擇內(nèi)容時看到的都是折疊后的標(biāo)題。那么怎么吸引讀者？有兩點非常重要。

1.標(biāo)題要足夠吸引讀者注意力。讓人有想點開的欲望。

2.文章開頭要吸引人。點開后，讀者會快速瀏覽一下開頭，如果開頭不感興趣，也會立馬走人。

那么來看看這篇文章是怎么吸引讀者的注意？

上圖是我在微信公眾號的搜索框輸入“孩子輸不起”，搜到前3篇閱讀量過了10萬+的文章?？梢杂么藞D中顯示的內(nèi)容來對比這三篇文章的標(biāo)題和在搜索框中顯示出來的文章開頭。

先來對比一下標(biāo)題：

三篇文章相同點：

1.初步判斷這三篇的主題都是“孩子輸不起，父母該怎么辦？”

2.標(biāo)題的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是兩段式。

3.關(guān)鍵詞都是“輸不起”

4.三篇的圖片也沒有什么大差別。

5.閱讀量都是10萬+，三個公號都是大V。

為什么我會覺得第一篇更吸引人呢？因為它的標(biāo)題帶來新認(rèn)知。

第一篇的標(biāo)題闡述了一種觀點，通常家長們都會認(rèn)為孩子輸了發(fā)脾氣是輸不起，但這是一個“誤會”，這種表現(xiàn)不是輸不起。用這樣一個標(biāo)題刷新了家長一直以來普遍的認(rèn)知。

第二篇的標(biāo)題給讀者感覺更注重父母可以怎么辦？這樣的文章我們可能讀到過。

第三篇從標(biāo)題判斷是那種非常正能量的老式育兒文。點擊的欲望就減少了很多。

再來對比三篇文章的開頭。

從圖片中僅僅兩行的短短的文字中我們可以推測：

第一篇作者寫文章是因為后臺數(shù)據(jù)很多人留言“輸不起”所以才寫；

第二篇是某個小朋友的故事做開頭，可能是從個案推到普遍；

第三篇提到考試、對輸?shù)目謶趾挖A的渴望，感覺好像傳統(tǒng)的家庭教育話題。

從這三篇開頭里，第一篇的開頭吸引了我，因為看到原來很多人和我有一樣的困惑，看這樣的文章有安全感，而且背后還有大數(shù)據(jù)支持，預(yù)期會提供一個有效的方案。第二篇猜測是由個別案例到普遍解決方法，看案例好像不適合我。第三篇的兩行文字都在我的認(rèn)知范圍內(nèi)，而且一種遠(yuǎn)在時代之外的感覺。

總結(jié)一下，第一篇文章的標(biāo)題和開頭怎么吸引讀者注意力的？

在這短短的搜索頁中，讓讀者在非常短的時間內(nèi)感受到的三點：

關(guān)鍵詞符合需求。

標(biāo)題刷新認(rèn)知。

開頭營造安全感。

亮點2:文章結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣

先來看文章是怎么切入的呢？下面這張圖是文章的開頭。

文章是從自己公號回復(fù)開始說起，這是個關(guān)注讀者群體很大的公號，這樣的開頭給它的讀者營造了一種親近感，就像一個老朋友在給你回信一樣，讀者有很強(qiáng)代入感。

再看選取的讀者問題案例，描述的不是很長，沒有閱讀困難和倦怠感，但孩子在“輸不起”的具體表現(xiàn)上一點也不少，讀者讀到的時候很容易聯(lián)想到自己孩子身上。而且此處還順便軟廣一下自己推薦過的桌游。

中間過程怎么論述的？

正文分了三個部分：

第一部分樹立家長對“輸不起”的新觀念，輸了那些哭鬧的表現(xiàn)很正常，家長要先正?？创⒆拥男袨椤?/p>

第二部分辨析什么是真正的共情，家長如何接納和看到孩子的情緒，陪伴孩子度過情緒的風(fēng)暴期。

第三部分如何通過合作、競爭來引導(dǎo)孩子的輸贏觀。

文章結(jié)構(gòu)不是為了分三部分而分的，而是內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)清晰，上一步為下一步做好充分的準(zhǔn)備，下一步為上一步做好解決方案，就像看電影或電視劇一樣，一個好的劇本，全程無尿點，情節(jié)緊湊、環(huán)環(huán)相扣。讓人看了一集就忍不住看下一集。每一部分都有啟發(fā)到讀者的觀點或方法。

看的出來作者對這個話題的解答有一定的知識儲備和實踐經(jīng)驗。

結(jié)尾高能。

從這個結(jié)尾中，作者將孩子的輸贏觀上升到家長的價值觀。最后用三句話來總結(jié)了輸贏觀，簡潔明了，用語也很真誠。

亮點3：文章整體有深度，但閱讀沒難度

有一種育兒文閱讀沒難度，但整體也沒深度。

我自己寫的育兒文，包括讀過的大多數(shù)育兒文，大家都是在簡單的說理上加上簡單的故事，停留在平淡的語言描述和簡單的說理故事的架構(gòu)上。

第二種育兒文像科普文，整體有深度，閱讀難度也大。

比如，我關(guān)注的正面管教等那些具體育兒理念的公號，用詞會比較專業(yè)，會感覺跟普通人隔著一層，學(xué)習(xí)過相關(guān)理念的人理解起來會比較容易，或者才能理解到位。

而這篇育兒文確實做到了整體有深度，閱讀沒難度。

用語簡潔凝練，作者把一些心理學(xué)知識講透，把能指導(dǎo)父母教育孩子的一些優(yōu)秀理論用簡單的語言融合在文章里。

比如，這篇文章的第二部分提到的“共情”，什么是真正的“共情”就是專寫一篇文章都很難講清楚，但作者在第二部分用簡短的案例把它講的深入淺出的，讀者很容易明白。

在分析這篇文章過程中還我刷新對育兒文的認(rèn)知。

我以前認(rèn)為只要有孩子，自己也親力親為教育孩子，寫育兒文是手到擒來的。

但是通過對這篇文章的分析，要寫出一篇好的育兒文并非易事。首先，你要有素材，這個素材來自于你了解孩子，通過對孩子的衣食住行用以及他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行一種記錄，需要身臨其境多了解日常中的兒童習(xí)慣行為；其次，寫育兒文不是告訴別人怎么教育孩子，而是通過不斷的寫作，用你所有的知識和經(jīng)驗來反省自己育兒的方式方法；最后，你要了解你的讀者，把你所思所想按照讀者的認(rèn)知傳達(dá)出去。

總結(jié)

分析完這篇文章，我覺得寫出一篇好的育兒文，平常要積攢以下的一些能力：

1.了解讀者想要什么。

2.向優(yōu)秀的寫作者學(xué)習(xí)怎么呈現(xiàn)給讀者。

3.自己要有足夠的知識儲備和育兒記錄。