作者：瑞·達利歐

篇目：第169-234頁

感 想：

001 要有明確的目標，

目標設置要合理，不要太高，也不要太低。太高無法實現，太低沒有挑戰(zhàn)，沒有意義。并且要明確目標與欲望的區(qū)別。

目標是我們真正需要實現的東西，而欲望則是想要但會阻止我們實現目標的東西。

今年的讀書目標是50本書，簡書日更，哪怕是垃圾文也要先寫。欲望則是不學習，不需要去完成這些事，只要沉淪當下就好。所以為了讓自己不成為那樣的人，就好好讀完這50本書先，從寫垃圾文開始。

002 認識自己的兩大障礙

影響合理決策的兩個最大的障礙是人的自我意識和思維盲點。

01 自我意識障礙，指你潛意識里的防衛(wèi)機制?！皟蓚€你”在爭奪對你的控制權。

當你聽到不同意見時，首先反應是別人不認同你。這時，較低層次的你就會控制較高層次的你。

02 思維盲點障礙，所謂思維盲點，即你的思維方式有時會阻礙你準確看待事物。

有人指出我自以為是的時候，我第一反應就是回擊，我什么時候自以為是了？過后想想，拒絕聽到他后面舉自以為是的例。其實，這更堅定了他認為我自以為是的想法，也更堅定自己不自以為是的想法。如果再談下去，只會惹得雙方發(fā)怒。

003頭腦極度開放

誠懇的相信你也許并不知道最好的解決辦法是什么。因為相比知道的東西而言，“不知道”的東西要重要得多。

大多數人都相信自己是對的，不讓自己看到其實存在更好的選擇。害怕自己的決定受到挑戰(zhàn)。

004頭腦開放不是盲從

當兩人的觀點截然相反時，很可能有一個人是錯的，那就要在深思熟慮的意見分歧中，弄清楚誰是對的，并決定該怎么做，而不是讓對方相信你是對的。頭腦開放需要學會接受其他人的觀點，但也要堅定。

比如，兩個人去到游樂場，一個人想去玩“遨游太空”，提議一起玩。但另一個人心理害怕，卻并沒有表達分歧，結果，讓自己害怕。

005練習頭腦開放

假如很多可信的人都說你正在做錯事，只有你不這么看，你就要想想自己是不是錯了。一定要客觀，雖然有可能你是對的。

我堅持把孩子帶在身邊，但是親人認為可以把孩子放在老家，這樣我有更多時間可以去做自己想做的事。所有人都覺得我不應該堅持己見。在這種情況下，讓我認為是不是我真的錯了?；蛟S放在老人身邊更好。于是，妥協(xié)。

但是視頻中聽到孩子說“媽媽走了，爸爸走了，哥哥也走了”的時候，意識到自己已經破壞了孩子的安全感，這比起自己可以去做想做的事來說，重要得多。