A 標(biāo)題

【認(rèn)證】?jī)?yōu)師優(yōu)課博贊思維導(dǎo)圖管理師?李明? 第十幅《煜曦七班》

B 正文

【主題類型】自選

【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】

中心圖主題突出，有表現(xiàn)力，各分支條理清晰。

【導(dǎo)圖解說】

1.中心圖：這是煜曦七班的班徽。揚(yáng)帆起航，承載著夢(mèng)想；在藍(lán)天、大海中翱翔，象征著希望。帆也是7的意思，煜和曦也包含在圖中。

2.第一個(gè)分支：相識(shí)

剛送完畢業(yè)班，做好了帶新初一的準(zhǔn)備。出乎意料，中途接到了現(xiàn)在的班級(jí)，擔(dān)任班主任。當(dāng)時(shí)班級(jí)的狀態(tài)是紀(jì)律比較渙散，班級(jí)凝聚力不夠。于是，我召集班委商議，在同學(xué)們提議，班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際，融各種智慧于一體，制定了班級(jí)的名稱——煜曦七班，象征著夢(mèng)想和希望，也算是我對(duì)他們的一份期望。班級(jí)誓詞設(shè)置為：學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦；活動(dòng)上，不懈拼搏；生活上，井然有序。

3.第二個(gè)分支：相約

制定班規(guī)。利用開學(xué)21天，促成習(xí)慣的養(yǎng)成；實(shí)行班級(jí)值日班長負(fù)責(zé)制和班委會(huì)負(fù)責(zé)制，從家的思想出發(fā)，讓班級(jí)在民主中逐漸完善。

形成班訓(xùn)，即崇德啟智、勵(lì)志博學(xué)、追求卓越、挑戰(zhàn)未來。

4.第三個(gè)分支：相知

打造班級(jí)課間操特色。通過不斷的訓(xùn)練，班級(jí)隊(duì)伍整齊劃一，經(jīng)常課間操跑操評(píng)比上被表揚(yáng)。經(jīng)典誦讀，朗朗書聲、朗朗乾坤，喊出了學(xué)生們的士氣。班級(jí)班訓(xùn)作為跑操口號(hào)，聲音洪亮，也強(qiáng)化了學(xué)生們的拼搏意識(shí)。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。經(jīng)典誦讀在集體智慧中獲得了一等獎(jiǎng)；拔河比賽，彰顯團(tuán)隊(duì)力量，獲得了第三名的好成績(jī)；乒乓球比賽，合理搭配，獲得了第三名；元旦一起包水餃，其樂融融，還有班級(jí)的節(jié)目《水調(diào)歌頭》，記憶深刻。

5.第四個(gè)分支：期望

半年的時(shí)間過去了，磨合中也將班級(jí)拉入了正軌。希望在今后的日子里，班風(fēng)更加濃厚，形成煜曦七班獨(dú)有的特色。學(xué)習(xí)上更加上進(jìn)，名次逐步提高。習(xí)慣逐漸養(yǎng)成并強(qiáng)化，形成優(yōu)勢(shì)。愿一切努力都是成長最好的記憶，愿青春無悔！