在文友推薦之下，我連續(xù)三天精讀老舍的經(jīng)典短篇小說《斷魂槍》。除了驚嘆小說平靜中的精彩外，更感嘆時代潮流的無情。為理解摸清楚神槍沙子龍最后的“不傳！不傳！”的凄涼和寓意，特意翻閱了大量的解讀。個人更偏向于從寫作時代背景、老舍寫作目的來讀懂本篇小說。當然，老舍的寫作水平也是爐火純青，更希望自己能汲取精華補充自身營養(yǎng)。
一、寫作時代背景
老舍于1935年秋寫下本小說時，時代正處于內(nèi)憂外患時期，而紅軍萬里長征才走了一半。日本帝國主義侵略中國，讓中國面臨亡國滅種的危險。
《斷魂槍》寫到：孫老頭“肩上扛著條小黃草辮子”，結(jié)合開篇“不大會兒，失去了國土、自由與主權(quán)。門外立著不同面色的人，槍口還熱著?！笨梢钥闯?，《斷魂槍》的背景為遭遇外強侵略的晚清。國術(shù)不如洋槍，面臨國破家亡，沙子龍的“五虎斷魂槍”碰上侵略者的洋槍已無用武之處，只得將鏢局改成客棧，一代梟雄無奈隱身市井，只能在夜深人靜的時候關(guān)門偷偷的練幾把。
二、老舍寫作目的
老舍于1899年出生在北京，29歲從英國留學(xué)回國，寫本文時36歲，為山東大學(xué)文學(xué)系教授。因身體原因，他跟隨濟南一著名拳師練習(xí)拳術(shù)士，并收集整理材料準備創(chuàng)作武俠小說《二拳師》。
后小說未成，老舍將其中的主要情節(jié)抽取出來，老舍自己曾經(jīng)回憶說：寫作時，“事實逼得我不能不把長篇的材料寫成短篇了，這是事實，因為索稿的日多，而材料不那么方便了，于是把心中留著的長篇材料拿出來救急。不用說，這些由批發(fā)而改為零賣是有點難過的，可是把十萬字的材料寫成五千字的一個短篇--像《斷魂槍》--難過反倒變成了覺悟?！?br>
老舍寫作本文時也迫于一定的現(xiàn)實壓力，并在壓力下成就了該短篇小說，才得以留下來五千字的精粹。沙子龍的“不傳”突出了時代特色，或許沙子龍只是不想讓國粹傳承流落他人手上被利用，或許是不想讓更多的人平白無故的犧牲，或許是為了襯托社會時事變化下的無奈，留給大家足夠的想像空間。我更偏向的看法是：老舍意在通過沙子龍的不傳來呼吁還沒覺醒的人民要傳承中華文化和精髓。
三、寫作可借鑒之處
1、神態(tài)描述傳神，特別是眼睛。眼睛是整個神態(tài)的靈魂，文章多次描寫眼睛。
老舍通過三個主角的眼睛描寫，讓人物性格立體起來。比如：沙子龍“兩眼明得像霜夜的大星”，通過眼睛突出眼明心亮，看透時代變化。王三勝則是“大個子，一臉橫肉，弩著對大黑眼珠”，并在其他兩個地方提到“弩著眼”，馬上就能讀出王三勝的彪悍。又如：王三勝在看到沙子龍與小老頭不比武卻安排吃飯時，用“眼珠幾乎掉出來”來描述意外與震驚。
最精彩的是對孫老者的眼睛描述，通過眼睛描述透露出老頭子的功夫很厲害。如王三勝第一見到他，就看出他“有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深地閃著黑光”。在兩人比試的時候，“老頭子的黑眼珠更深更小了，像兩個香火頭，隨著面前的槍尖兒轉(zhuǎn)，王三勝忽然覺得不舒服，那倆黑眼珠似乎要把槍尖吸進去！”
2、動作描寫精簡且逼真，有很強的畫面感。老舍跟著著名拳師練習(xí)拳術(shù)的過程中，已有切身體會，故對細節(jié)描述到位。
文中對孫老頭武術(shù)描述的頗多，“……一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。拉開架子，他打了趟查拳：腿快，手飄灑，一個飛腳起去，小辮兒飄在空中，像從天上落下來一個風(fēng)箏；快之中，每個架子都擺得穩(wěn)、準、利落；來回六趟，把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到四面八方。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了”這文字讓人身臨其境，讓人馬上看到了孫老頭快準利落的武功。
3、多留意身邊事并提煉，讓文字接地氣。
如對徒弟的出路描述“有的在廟會上去賣藝：踢兩趟腿，練套家伙，翻幾個跟頭，附帶著賣點大力丸，混個三吊兩吊的。有的實在閑不起了，去弄筐果子，或挑些毛豆角，趕早兒在街上論斤吆喝出去。那時候，米賤肉賤，肯賣膀子力氣本來可以混個肚兒圓；他們可是不成：肚量既大，而且得吃口管事兒的；干餑餑辣餅子咽不下去。況且他們還時常去走會：五虎棍，開路，太獅少獅……”三言兩語，就說清楚了畫面感非常強。
王三勝的功夫表演臺詞：“腳踢天下好漢，拳打五路英雄！”向四圍掃了一眼：“鄉(xiāng)親們，王三勝不是賣藝的；玩藝兒會幾套，西北路上走過鏢，會過綠林中的朋友?，F(xiàn)在閑著沒事，拉個場子陪諸位玩玩。有愛練的盡管下來，王三勝以武會友，有賞臉的，我陪著。神槍沙子龍是我的師傅；玩藝地道！諸位，有愿下來的沒有？…”看看，老舍是深諳耍技套路。
讀完后再回過頭看自己寫的，除了要加大力度搜集素材和多學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀作品外，還需要深入及換位思考，力求站在角色和觀眾的立場去表達。
