期末復(fù)習(xí)，一年級小猴娃們都希望取得理想的成績，但是，他們不喜歡聽老師分析卷子，也不喜歡整天誦讀，更不喜歡寫、寫、寫。可是，天下哪有魚與熊掌兼得的好事呢？
他們期待老師能天天更新上課模式，從接收知識到學(xué)習(xí)方法全方位更新，一言不合就會大鬧天宮?？墒牵抡n已經(jīng)上完，只能炒舊飯，還怎么更新呢？
唯有從炒舊飯方式上動動腦筋了。
某天，上午的課，從“選聘小老師”到“升級小裁判”這兩個方式的連哄帶騙下，總算按計劃完成了任務(wù)。
下午的課呢？怎么哄？怎么騙？來一個別出心裁的小組知識競賽吧！
第一關(guān)，生字詞聽寫競賽，三局，總分高的小組獲勝。四個小組，我定一個擂主，余下三個小組長自己運(yùn)用田忌賽馬的方式派出組員。這個方法太好了，所有娃們精力高度集中，點(diǎn)評環(huán)節(jié)更是錙銖必較，筆畫歪一點(diǎn)兒的都要求老師扣分。也好，一年級嘛，本來就需要規(guī)范書寫。本猴王準(zhǔn)了！
第二關(guān)，增加難度。還是小組間競賽，內(nèi)容是參賽組員用拼音寫出同桌的名字，目的嘛，希望娃們能準(zhǔn)確運(yùn)用聲韻母和四個基本聲調(diào)。哈哈哈，幾乎全軍覆沒，沒有一個能寫對的。一一拼讀之后，猴娃們都幾乎笑岔了氣。特別是一個姓“鐘”的男萌娃，被同桌寫成了“chóng”，這樣的錯誤一下子把課堂的歡樂氣氛推向了高潮。
樂極生悲，這話確實(shí)有道理，古今適用。
果然，下課沒幾分鐘，鐘姓萌娃來找我，強(qiáng)忍著眼淚萬分委屈地說同學(xué)們在笑他，說他是條蟲子！哦，確實(shí)委屈。為了安慰他，我說：“你覺得自己是條蟲子嗎？”搖頭?！皩Π?，所以他們說的就不是你，不理不睬就好了?；蛘撸阆胂?，如果有人說玉米老師是老頭子，我會生氣嗎？”萌娃善解人意地?fù)u搖頭，表示玉米老師不會生氣。我偷偷笑了，心想：錯啦，誰敢當(dāng)面叫我老頭子，看我不揍扁他！但不能如實(shí)說出來啊。童話是假的，但在童話中成長的孩子往往能從真、從善、從美。自然地，眼前的小萌娃盡管接受老師的引導(dǎo)，但心里還是委屈的。而我，給自己挖了這么個坑，心里也有點(diǎn)兒郁悶。不行，必須把話說透，給受委屈的小萌娃娃一個交待。不然，錯的會再錯，無辜的孩子也會再次委屈。嚴(yán)重的，會助紂為虐吧？
于是，接下來的品德課，我決定好好教育這群惹是生非的猴娃?？墒牵掳l(fā)突然，沒有完整的思路，網(wǎng)上也無范本可參考。即便有完美的范本，不結(jié)合實(shí)際情況，那也只是“東施效顰”與“邯鄲學(xué)步”吧？怎么辦？豁出去了，走一步算一步吧。
上課后，先把三個笑得最兇的猴娃叫上講臺，把事情經(jīng)過大概講了一下之后，總結(jié)語莫名地竄上了一個高度：“這三個同學(xué)，是全國最沒禮貌的同學(xué)！”“啊？全國最沒禮貌的？不會吧？”有猴娃提出異議。果然是純潔的孩子，容不下眼里的半粒沙子。沒有精心準(zhǔn)備果然會出狀況啊。
我愣了，作為猴王，講話無憑無據(jù)，那是威嚴(yán)掃地的。轉(zhuǎn)過身看看那三個站得筆直的猴娃，想給自己找點(diǎn)兒臺階下。嘿，真有新發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中小藝曾得到鐘姓萌娃的無私相助。那是一個寒冷的冬天，小藝返校前偷偷喝了一盒酸奶，早餐后吐得滿桌滿地都是，嚇得萌娃們四處逃散。我是猴王，必須假裝不害怕。同時，我要利用這樣的突發(fā)事件教育娃們互助互愛 ，增進(jìn)同學(xué)情誼。于是，我說了一句：“有愛心的小天使在哪里呢？”好樣的，嘩啦啦跑出了七八個萌娃，三兩下就處理干凈了，這其中，就有鐘萌娃。
想到這里，我稍微醞釀了一下感情，把當(dāng)天的事情說了一遍，然后對著小藝說：“你生病時，鐘同學(xué)幫助了你，你說過謝謝的話嗎？”他搖頭。太好了，就是我想要的效果：“同學(xué)幫了你，你不說一聲謝謝，還嘲笑他 ，不就是全國最沒禮貌的嗎？”眾萌娃都紛紛點(diǎn)頭說是。
稍停了停，我又說了：“如果你們以后都不想要同學(xué)的幫助，可以不向鐘同學(xué)道歉！”小豪當(dāng)即表示：“我不要同學(xué)的幫助！”啊，這么倔？我沒聽錯吧？再次確認(rèn)：“你的意思是，為了不用道歉，你放棄和全班同學(xué)做好朋友？”小豪很干脆地點(diǎn)點(diǎn)頭。我腦袋有點(diǎn)兒暈了，沒想到是這樣的結(jié)果，這也不是我想要的教育目的。正在懊惱之際，一個小猴娃說：“做同學(xué)多好??！”
同學(xué)？對了，前一天剛剛和萌娃們解讀了“同學(xué)”的含義。這個時候，再說“同學(xué)情”一定見效！于是，我接過了話茬：“是的，做同學(xué)是最好的。小藝嘔吐，弄臟了桌面地板，大家都來幫忙，為什么呢？”眾娃齊刷刷地回答：“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)！”很好，我繼續(xù)：“小浩剛當(dāng)上午餐組長時，只要小政沒來，他會急忙去找，回來后還不停地提醒他好好吃飯，不要挑食。為什么?” “因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)！” 還是齊刷刷的回答。我繼續(xù)煽情：“晚托時間，點(diǎn)心少送。早就喊肚子餓的小晨把自己的點(diǎn)心先讓給小軒，說他能忍。為什么他愿意忍著餓肚子呢？”“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)！”“課堂上，小星因?yàn)榛卮饐栴}錯誤，沒能為小組拿到紅花難過得哭了，小浩掏出紙巾幫他擦眼淚。這是為什么呢？”“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)！”……
就這樣，隨著場景不斷再現(xiàn)，講臺下的萌娃們眼睛越來越亮，講臺上的三個萌娃臉上可是越來越掛不住了?？磿r機(jī)已到，我說：“是的，同學(xué)就是要互相關(guān)心、互相幫助的，而不是打架吵架，互相嘲笑的！”轉(zhuǎn)過臉，問小藝：“你打算怎么辦？”小藝已經(jīng)要哭出來，大聲回答：“我向小鐘道歉！”我同意了，他來到小鐘面前：“小鐘，對不起！我不應(yīng)該笑你！”小鐘一下子懵了，呆呆地坐在椅上，我提醒他：“如果你愿意原諒，就說‘沒關(guān)系’！”小鐘照辦了。我又建議：“如果愿意成為好朋友，那就握握手！”兩個人都同時伸出了手。
我說：“一個知錯認(rèn)錯，一個大方原諒?fù)瑢W(xué)，都是男子漢！小朋友們，讓我們把掌聲送給這兩個小小男子漢！”熱烈的掌聲響起，還有一年級專用的點(diǎn)贊話語：“棒！棒！棒！你最棒！”
接著我把眼光投向小?。骸澳隳?？是道歉還是不要全班同學(xué)？”“我道歉！”小健也得到了全班同學(xué)的掌聲和點(diǎn)贊話語。最后，我看向了小豪：“老師給你重新選擇一次，是道歉還是不要全班同學(xué)呢？”“我道歉！”很干脆的回答。兩只小手，很認(rèn)真很男子漢地握在了一起。
妙極了！我長長地吁了一口氣，剛好鈴聲響起，我宣布下課。
“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)！”多么有溫度的一句話啊。希望我的萌娃們在今后的學(xué)習(xí)生活中都能用“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)”來提醒自己。長大后，他們一定也能用“我們是同鄉(xiāng)”“我們是同事”“我們是同胞”來提醒自己，約束自己，把溫暖送給身邊的每一個人。
愿每一個成長中的孩子都能被溫柔以待。
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