云破虹出，逐夢(mèng)光痕（三十三）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?南菁高中第十一屆全國高中“審美課堂”教學(xué)研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

? ? ? ? 江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)是江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批四星級(jí)高中、國家級(jí)示范高中、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，是中國教育科學(xué)研究院全國名校長名教師掛職研修基地、教育部華東師大校長培訓(xùn)中心考察基地、江蘇省美育課程基地、江蘇省微科技課程基地、哈佛大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。近幾年，學(xué)校在大美育課程體系建構(gòu)、審美課堂建設(shè)上做了一些項(xiàng)目化的探索和實(shí)踐，取得了一些成績：《重構(gòu)校園生活：普通高中大美育課程體系建構(gòu)》獲得 2017 年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育類）特等獎(jiǎng)，? ? ? ? ? ? ?

? ? 2018 年獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）一等獎(jiǎng)。2019 年 7 月獲江蘇省首批高品質(zhì)示范高中立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，2023 年 4 月接受省高品質(zhì)示范高中首批建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)現(xiàn)場考察，學(xué)校近三年的立項(xiàng)建設(shè)成果受到驗(yàn)收組專家的一致好評(píng)，專家組認(rèn)為南菁以大美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)完整的人的探索走在世界教育改革的前沿，具有高遠(yuǎn)視野和現(xiàn)代格局；專家組期待南菁繼續(xù)以改革創(chuàng)新的勇氣，通過大美育深化課程教學(xué)改革，在破解中國基礎(chǔ)教育改革的難題方面發(fā)揮更大作用！

? ? ? ? ? 南菁審美課堂的研究以“發(fā)現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值、發(fā)展學(xué)生進(jìn)階學(xué)力、支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣”為目標(biāo)，以“成就個(gè)人生命的完整”這一審美教育哲學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，追求教學(xué)的內(nèi)在邏輯美與外在形式美相和諧統(tǒng)一，著重從以下五個(gè)方面展開：一是從挖掘?qū)W科內(nèi)在美出發(fā)，重在學(xué)科本質(zhì)的審美轉(zhuǎn)化；二是從空間環(huán)境的營造出發(fā)，重在環(huán)境美化激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是從學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)出發(fā)，重在學(xué)生主體的審美自覺性；四是從師生關(guān)系的改變出發(fā)，重在交往互動(dòng)的和諧性；五是從教學(xué)的價(jià)值追問出發(fā)，重在以美育德，強(qiáng)調(diào)立德樹人。南菁課堂正逐漸從傳統(tǒng)型課堂走向以“審美感知、審美欣賞、審美表現(xiàn)、審美創(chuàng)造”為特點(diǎn)的全新課堂，呈現(xiàn)出“各美其美、美人之美、美美與共”的新樣態(tài)！今年是南菁高中承辦全國高中“審美課堂”教學(xué)研討的第十一年。研討活動(dòng)得到了教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和江陰市教師發(fā)展中心的大力支持。