按照我國(guó)正常的職稱晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一般本科學(xué)歷的老師，工作10年以上，就已經(jīng)有資格評(píng)高級(jí)職稱了，就算是專科學(xué)歷參加工作，13年以上工作資歷也可以開始評(píng)高級(jí)職稱了??！28年教齡，仍然還是一級(jí)教師，崗位工資十級(jí)，確實(shí)有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。不過(guò)也有些特殊情況下，真的不夠格評(píng)高級(jí)職稱，下面筆者就來(lái)說(shuō)說(shuō)這些特殊情況。
特殊情況一: “農(nóng)轉(zhuǎn)非”民辦教師，沒有正式學(xué)歷的情況下，又沒有自考進(jìn)修。這樣的老師恐怕一輩子也沒有資格評(píng)上高級(jí)職稱。因?yàn)樵u(píng)高級(jí)職稱的硬杠子，必須是本科學(xué)歷，否則根本就沒有資格參評(píng)。
特殊情況二: 工作后不適宜教學(xué)，改為后勤工作的老師。屬于在編不在崗教師，缺乏從事一線教學(xué)資歷，按照相關(guān)職評(píng)規(guī)定，也沒有資格參評(píng)高級(jí)職稱。當(dāng)然也有例外，關(guān)系比較硬、路子比較野、或者錢比較多的少數(shù)教師除外。
特殊情況三:工作積極性不高，不思進(jìn)取，不把職稱當(dāng)回事的老師。這樣老師其實(shí)不在少數(shù)，看到職評(píng)如此艱難，早早就已經(jīng)自我放棄，工作也是“當(dāng)天和尚撞天鐘”混天撩日，不僅缺少教學(xué)成績(jī)，而且沒有晉級(jí)資歷，當(dāng)然也是高級(jí)無(wú)望。
特殊情況四: 不少教授副科的老師，在沒有特殊背景和特殊貢獻(xiàn)的情況下，副科老師評(píng)上高級(jí)職稱的難度，那是相當(dāng)大！高級(jí)職稱名額下放到具體學(xué)校，就會(huì)出現(xiàn)僧多粥少的現(xiàn)象，為了公平起見，學(xué)校會(huì)制定向教學(xué)成績(jī)傾斜的考評(píng)政策；而教學(xué)成績(jī)，副科老師是沒法和主科老師相提并論的，因而往往被限制了參評(píng)資格。
特殊情況五: 沒有做過(guò)班主任，或班主任年限不足的老師，缺乏教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，也是一票否決，沒有參評(píng)高級(jí)資格。在高級(jí)教師職稱參評(píng)規(guī)定中，班主任工作資歷也是一個(gè)硬杠子，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的，基本上都是在學(xué)校就直接被淘汰掉了。
因此來(lái)說(shuō)，28年教齡，現(xiàn)在是一級(jí)教師，崗位工資是十級(jí)，是否合理？關(guān)鍵還要看在不在以上特殊情況之列: 在特殊情況之列，就很合理；不在特殊情況之列，就很不合理了！
