38017王玄露
《繪本之力》這一本書159頁，五天時(shí)間讀完，平均一天30多頁，這感覺是我第一次這么快的速度來讀完一本書，可能這個(gè)時(shí)代“保證金”是幫助我們不間斷閱讀的唯一有效方法吧？每天我們都會處理很多事，給自己找足夠的理由不去閱讀，所以常常會看到家長來圖書館，眼睛盯著自己的手機(jī)看，嘴里卻對著孩子說“快點(diǎn)各人去看書哈”，在這個(gè)電子通訊發(fā)達(dá)的年代，面對玲瑯滿目的誘惑，打著王者榮耀刷著抖音，我們還一起機(jī)械式的說著笑著，可是后來發(fā)現(xiàn)孩子是看在眼里的，children see. children do.好像有些說遠(yuǎn)了。
? ? 看到柳田、河合、松居先生討論接觸繪本和繪本體驗(yàn)的重要性，現(xiàn)在孩子們的語言體驗(yàn)是過于貧乏了，他們沒有用耳朵很好地聽取口頭發(fā)聲的語言。也有很多家長買來故事機(jī)，機(jī)器不斷重復(fù)的播放故事，孩子聽久了也能張嘴講幾句故事了，為此很高興，但松居先生認(rèn)為從機(jī)器里出來的語言只是聲音，這種體驗(yàn)有很多，可是人類相互面對講述的語言體驗(yàn)就非常貧乏。正因如此，現(xiàn)在大人必須對孩子講述。
? ? 柳田先生的老師在六年級的時(shí)候每天下午都給孩子們讀繪本（現(xiàn)在小學(xué)的老師幾乎不怎么講故事了吧），松居先生的母親在他幼童時(shí)期經(jīng)常給他讀繪本，這樣的繪本體驗(yàn)決定了他們以后要走的路，我想我自己再回到幼童已經(jīng)不大可能了，但我的孩子還來得及，就盡力做到多讀繪本給孩子聽，多理解深挖繪本的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣，他真是會一生受益！有機(jī)會還會拿出這本書重新讀一遍的，那時(shí)候把讀書的保證金又給誰呢？（捂臉）
