40多年前，教育資源十分匱乏，但在眾人眼里卻是非常公平的。在那個年代，我們都是就近入學。

我升高中那年，我們區(qū)里（相當于現在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)）因沒有縣辦中學，只有一個區(qū)辦的高中，每年招收兩個班，約110名學生。

我初中的學習成績不錯，自然能就近入學，被 “優(yōu)先”錄取在區(qū)辦高中讀書，這是父母親最期待的，因為那時我年少，既不想讓我遠離老家，同時也期待讀書的同時還能為家里分憂，周末回家做些農活。

當時我們區(qū)里有7個公社，每個公社有兩個初中畢業(yè)班，能考上高中的，大部分都會就近進區(qū)辦高中入學，個別離學校較遠的公社的學生就會到就近的縣辦中學就讀。另外，縣辦中學學位有富余時，也會補錄一些當地區(qū)辦高中沒有錄取的學生。

學校坐落于區(qū)公所所在的小鎮(zhèn)上，離我家雖有8公里，按當時學校的要求，只能住校。不過周六下午放學以后也能回家，周日上午至少還能在家做半天的農活，能減輕家里一點點負擔。

我是1976年秋季入校的，那時學校還是以學農為主，雖然大部分時間在學校上課，但每周有一天要到學校的農場或附近的生產隊去勞動。

農場的勞動，主要是種杉樹、給杉樹倒剪枝葉、種紅薯、油菜、小麥等。另外，學校校園內還有一些菜地，種植應季的蔬菜。

到附近的生產隊勞動，基本上是輔助育種，那時剛好開始種雜交水稻，學校周邊的生產隊全是雜交水稻的育種基地，我們學生就配合育種隊在授粉季節(jié)摘禾葉、括粉等，以提高授粉機率。

高一那年，物理學習了柴油機、拖拉機的工作原理等內容，老師到附近的大隊請來一位手扶拖拉機手，教我們開手扶拖拉機。

另外，學校正在建一棟新的樓房，一樓是學生宿舍，二樓是兩間教室和老師辦公室兼宿舍，我們偶爾也會到工地上勞動。

高一第二學期，學校為了改善住校生和教師的伙食，在我們班組建一個蔬菜隊，負責校園內菜地的蔬菜種植和管理，我那時是班長，自然成了蔬菜隊的隊長。

每天早晨早操時間就負責對菜地里的蔬菜澆水和施肥，這樣我們蔬菜隊的同學就不應每周到學校農地再去勞動了。不過，高一那一學年基本上就是在半讀半農中度過。

還要說的是，高一在校的課余時間，就是參加學校的田徑隊和排球隊練習，其中排球我練了足足兩個學期，當時的基本功練得比較扎實

高二上學期開學不久，國家就恢復高考了，學校開始重視教學工作，組織了作文比賽、數理化競賽，老師們開始忙著高考的事情。

同學們看到可以考大學了，雖然仍然感到很遙遠，但這是跳出農門的最好途徑，因此也陸續(xù)把心思和精力轉移到文化學習上，早晚自習時間讀書的氛圍濃了很多，逃學、逃課的現象慢慢減少。

這時，讓我們最痛心的是學校唯一的物理老師，也是同學們最喜歡的一個老師，在高二開學前突然調到離家較近的縣辦中學去了，而新來物理老師是一名剛從地區(qū)師范?？茖W校畢業(yè)的一名的工農兵大學生。

可能由于自身基礎不好，這位老師對當時教材上的一些稍難上點的例題者沒辦法講解清楚，別說幫助我們系統(tǒng)復習參加高考了。

加之當時歷屆高中畢業(yè)較多，我們本身的文化基礎也不好，高中畢業(yè)那年，我們參加高考幾乎全軍覆滅，應屆生中理科班只有一名同學考上本科，其余沒有人上大專分數線，同學們畢業(yè)離開學校時，好多同學都傷心大哭發(fā)一場。

第一次參加高考如此失落，給我尚未成年的人生很大的打擊，自己萬萬沒能想到，一個成績一直在班上名列前茅的學生，年年被評為“三好學生”，還被學校樹為德智體全面發(fā)展的標兵，高考卻名落孫山。并對人生的前途和命運有了消極的看法。

當時的學校領導，看在眼里，急在心上，一方面向上級申請增配一名好的物理老師，另一方面做我們那一屆同學的工作，希望成績稍好一點回校復讀，學校提供便宜的條件。

但遺憾的是，因為高考后各個學校都重視師資隊伍建設，都想方設法調入好老師，哪會把好老師放走。

學校沒能要到教學經驗豐富的老老師，上級再次分配一名師專應屆物理專業(yè)的畢業(yè)生來校任教，不過比之前那位老師還是好了一點，

但畢竟自己都沒有參加過正規(guī)的高考，加之缺乏教學經驗，第二年高考時，還是物理拉了我們幾乎所有同學的后腿。

為了跳出農門，在父母的支持下，我返校復習一年，仍然沒能考上大學，幸運的是當年高考改革，中專只從高中畢業(yè)生中招生，

大中專院校招生是一張考卷，沒考上大學的還有希望上中專，我就這樣帶著無奈，帶著十分的不情愿，上了省城的中專學校就讀。

我中專畢業(yè)后在縣城參加工作后不久，區(qū)辦高中全部被撤銷，好的老師調入縣辦中學任教，不能勝任高中教學的則分流到初中任教。

后來得知，我的那兩任物理老師去了初中，前一位是回到自己老家的鄉(xiāng)辦初中任教，后一位因丈夫在城區(qū)，調到城區(qū)的初中任教。

由于物理成績不好，影響了我高考升學，給我的人生留下陰影，多年都沒能消失，至今提起，仍然心有余悸。

慶幸的是我還是幸運者，我通過高考改變了命運，找到了一份相對穩(wěn)定的工作，也有了較好的職業(yè)發(fā)展。

而我的一些同學，后來放棄了復讀，至今仍然留在農村，有的雖然有所成就，但大多數成了終身農民，生產和生活環(huán)境與條件并沒有達到全心全意理想的要求。

區(qū)辦高中，也是我的母校之一，給我們農家子弟就學帶來了希望，讓我們更多的鄉(xiāng)村孩子讀了高中，創(chuàng)造了更好發(fā)展的機遇，但由于條件所限，教學質量不高，也給我留下無限的遺憾。

這是已經過去的歷史，歷史無法改變，也無法挽回。如今我也想開了，過去的事就讓它過去，我們要的是著眼當前，放眼未來。