? ? ? ? 我讀三國是從大一的時(shí)候開始的，起初對三國并沒有什么好感，只是認(rèn)為做為一名當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該讀一下我國的名著，增加自身的知識含量。初讀三國，就被書中的故事情節(jié)給迷住了。比如：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、過五關(guān)斬六將、單刀赴會、空城計(jì)、七擒孟獲等。關(guān)羽的義氣千百年來成了男人心目中的典范，被封了神。張飛的鮮活個(gè)性，諸葛亮的高超智慧和謀略；周瑜的英才早逝等等都讓我著迷，愛不釋手。
? ? ? ? 三國最成功的一個(gè)方面就是寫人物，每一個(gè)人物都個(gè)性鮮活，有血有肉！但在寫人物的同時(shí)，也告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是做人做事一切都不能“過度”。過度了，本來是好的也會變成壞的。這是我讀三國從中得到的一點(diǎn)體會。
? ? ? ? 三國中最成功的政治家，文學(xué)家——曹操，同時(shí)他也是一位了不起的軍事家。就這么集各種優(yōu)點(diǎn)于一身的人物，卻也有著致命的缺點(diǎn)！“多疑”，這也是寫的最多的地方。諸葛亮在多次與曹操的較量中都充分利用了他的缺點(diǎn)，就連傻張飛在長板坡都知道利用疑兵之計(jì)使曹操上當(dāng)！“多疑”最終也藏送了他的生命，這不能不讓人有點(diǎn)扼腕惋惜！他有偏頭痛，但在當(dāng)時(shí)，華佗是唯一能救他性命的人！當(dāng)華佗要給他開顱做手術(shù)時(shí)，他當(dāng)時(shí)就疑心華佗有意害他，以致最終把華佗扔進(jìn)大獄！死在獄中。同時(shí)也宣告了曹操自己的死期將近！讀到書中這段時(shí)，我不禁感慨，這樣一位英雄，卻偏偏生性多疑，如果沒有這個(gè)缺點(diǎn)，再多活幾年，歷史是否可以改寫呢？
? ? ? ? 小說中的周瑜，周郎！年少有為，意氣風(fēng)發(fā)。赤壁之戰(zhàn)在歷史上真實(shí)的事件是他獨(dú)立打下來的。赤壁之戰(zhàn)中對諸葛亮的描寫都是虛構(gòu)的，就連草船借箭這樣事都是周瑜做出來的，而非諸葛亮。就這樣的一個(gè)有才氣的年輕軍事家，偏偏氣量狹小！眼中容不下比他智高一籌的諸葛亮，最終被諸葛亮活活氣死！臨死時(shí)還大喊一聲“既生瑜，何生亮”！其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人，而且還大有人在。性格決定命運(yùn)，今天的人們，為了有效的應(yīng)對生存發(fā)展的挑戰(zhàn)，首先應(yīng)該練好自己的性格，做一個(gè)大度的人，因?yàn)檫@是成敗的關(guān)鍵。現(xiàn)代人生存壓力大，經(jīng)常會有很多煩心的事，所以我們要不鍛的修煉自身的性格，做一個(gè)有度量的人，這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能更好的進(jìn)步。
? ? ? ? 羽扇冠巾，智謀超人，忠心耿耿，諸葛亮為了忠于劉備，死而后矣！他神機(jī)妙算，每戰(zhàn)必勝，用人，用計(jì)，可以說在三國中沒有比他再厲害的了。但是他的缺點(diǎn)是自恃聰明，不識實(shí)務(wù)！他剛出道時(shí)，他的老丈人就說他“生不逢時(shí)”。這個(gè)道理他自己也懂，但他偏不識實(shí)務(wù)，明知不可為而為之。夢想著幫劉備實(shí)現(xiàn)霸業(yè)，統(tǒng)一全國。他帶兵六出岐山，最終以累死的結(jié)局而告終！在現(xiàn)實(shí)的生活中，每個(gè)人都有夢想，但要客觀分析事物的存在價(jià)值和可行性，而不是一意孤行地去追求毫不現(xiàn)實(shí)的夢想！
? ? ? 《三國演義》能教予我們的還有很多很多，其中蘊(yùn)藏的道理，值得我們用一生去研習(xí)。這是前人血和淚的凝結(jié)。閱讀它，能幫助我們矯正身姿，讓你行得更正，走的更直。
? ? ? ? 雖然戰(zhàn)爭已經(jīng)成為過去，但是三國中的智慧在當(dāng)今同樣能夠被人借鑒?！度龂萘x》是留給我們后人的一筆彌足珍貴的財(cái)富，這種文化必將被人們世代沿襲，一代一代的傳承下去，它將注定在時(shí)間的河流里源遠(yuǎn)流長。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 潘立鈺
