原創(chuàng)/楠天下的太陽(yáng)花
篇首話：把全文寫完后，才發(fā)現(xiàn)，這種方法不僅僅適合大學(xué)生，也適合所有愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴兒。
一
有人利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，有人利用讀書筆記學(xué)習(xí)；有人與別人一起共同學(xué)習(xí)，有人閉門樂(lè)讀；有人通過(guò)寫作學(xué)習(xí)，有人通過(guò)自學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。
林林總總，百花齊放，學(xué)習(xí)的姿勢(shì)各有不同，千姿百態(tài)。
享受學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果，咋整都行，你說(shuō)涅？
辣么，今天，我給你們介紹一種全新的開創(chuàng)性學(xué)習(xí)方法：演講學(xué)習(xí)法。估計(jì)，99.99%的人沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
看完全文，你們一定會(huì)收獲一種高效的學(xué)習(xí)訣竅。
讓我們一起沉浸在學(xué)習(xí)的愉悅中吧。
二
在正式公開秘訣前，我們先來(lái)看一個(gè)世界級(jí)優(yōu)秀人物。
理查德·費(fèi)曼(1918-1988年)，1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，美矞猶太人。
他被認(rèn)為是愛(ài)因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家，也是第一位提出納米概念的人。
費(fèi)曼是曼哈頓計(jì)劃天才小組成員之一。知道這個(gè)小組搞么事嗎？
二戰(zhàn)扔到日本的原子彈，就是他們研發(fā)出來(lái)的。牛叉！
研究完原子彈，他于1951年轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院教書去了。
費(fèi)曼有一種特殊功能，他能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的觀點(diǎn)表述出來(lái)。這使得他成為一位碩果累累的教育家。
費(fèi)曼也因此被稱為“老師的老師”。
三
繞了這么大的一個(gè)圈子，現(xiàn)在，我們來(lái)看看重點(diǎn)。
對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，這篇文章，我最想的說(shuō)卻是「費(fèi)曼技巧」，它號(hào)稱終極學(xué)習(xí)訣竅，是所有愛(ài)學(xué)習(xí)者的必備套路。
「費(fèi)曼技巧」包括四個(gè)核心步驟。
1、選擇一個(gè)概念
選一個(gè)你想學(xué)習(xí)的概念。
2、講授這個(gè)概念（費(fèi)曼技巧的靈魂）
設(shè)想，你面對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的菜鳥，甚至面對(duì)十歲的孩童，試圖解釋清楚這個(gè)概念，并讓對(duì)方完全聽(tīng)懂。
這，一方面加深你的理解，另一方面，找到不明白的節(jié)點(diǎn)或卡點(diǎn)。
3、查漏補(bǔ)缺
當(dāng)你無(wú)法解釋的時(shí)候，重新回頭找答案。
回到書上去，回去找同學(xué)、找老師、找已經(jīng)懂的人，把這個(gè)概念重新研究一遍。
結(jié)果要求，你能夠把這個(gè)概念重新流利地解釋出來(lái)。
4、簡(jiǎn)化語(yǔ)言和嘗試類比
繼續(xù)升華。
假若是一個(gè)學(xué)術(shù)化或抽象化的詞語(yǔ)，嘗試用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)來(lái)解釋。要么，用別的東西來(lái)類比它。
最后一點(diǎn)，有人說(shuō)可忽略掉。
我完全不贊同。因?yàn)椋嬲龑W(xué)會(huì)一個(gè)概念，必然要會(huì)用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，用類比的技巧來(lái)完美解釋這個(gè)概念。
這就是聞名天下的「費(fèi)曼技巧」。
我想強(qiáng)調(diào)，四個(gè)步驟的實(shí)現(xiàn)方式，要么用書面語(yǔ)言，要么用口頭文字。書面語(yǔ)言就是寫作或紀(jì)錄；口頭文字，就是講述或演講。
現(xiàn)在，你們可能看出：
費(fèi)曼技巧的核心是用自己的語(yǔ)言來(lái)記錄或講述你要學(xué)習(xí)的概念。
這就是我把演講玩成一種高效學(xué)習(xí)方法的理由。
四
辣么，我是如何把演講玩成一種高效的學(xué)習(xí)方法的呢？
大家知道，我一直進(jìn)行演講主題寫作，同時(shí)，進(jìn)行即興演講的持續(xù)打磨。
同時(shí)，我每天進(jìn)行15分鐘閱讀活動(dòng)，到現(xiàn)在，持續(xù)了138天。
記得我剛剛組織100天即興演講活動(dòng)時(shí)，有人抓狂地問(wèn)，每天都講，我不知道講什么內(nèi)容。
我只講了兩個(gè)字：閱讀。是的，大量閱讀便是演講的材料來(lái)源之一。
關(guān)鍵是，很多人說(shuō)，不要碎片式閱讀。
講真，碎片式時(shí)代，難免碎片式閱讀。重要的不是碎片式閱讀本身，而是如何進(jìn)行碎片式閱讀。
閱讀高手，能夠把碎片式閱讀整成專題式閱讀，還能夠整成一個(gè)體系，一片森林。比如我，先得瑟一下。有時(shí)間把高效碎片式閱讀方法整理一下。
回頭來(lái)看，你們可能疑惑，我練習(xí)演講，如何與費(fèi)曼技巧結(jié)合起來(lái)呢？
費(fèi)曼技巧的核心就是用自己的語(yǔ)言講述學(xué)到的概念，并讓10歲的孩子能懂。我把流程給你們梳理一下，你們就會(huì)幡然醒悟。
1，我百里挑一，篩選優(yōu)秀的文章，它一定是我想看的主題。然后，沉浸式閱讀。這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完第一步。
為啥涅？我還要把文章內(nèi)容轉(zhuǎn)化成我的知識(shí)和技能。
如何轉(zhuǎn)化？
「費(fèi)曼技巧」啊。
2，我把閱讀內(nèi)容最勾引我的地方，用我自己的語(yǔ)言演講出來(lái)。這是費(fèi)曼技巧的第二步：講述。
3，有時(shí)候，關(guān)鍵點(diǎn)，我記不住了，無(wú)法解釋出來(lái)。咋辦涅？
我重新看一遍，找尋我遺漏或忘記的要點(diǎn)。這就是費(fèi)曼技巧的第三步：查漏補(bǔ)缺。
4，然后，我會(huì)重新演講一遍。講的時(shí)候，還會(huì)把我經(jīng)歷的故事和感悟整合進(jìn)來(lái)。費(fèi)曼技巧的第四步「類比」就是這個(gè)意思。
這，簡(jiǎn)直是紅果果的創(chuàng)造。我大腦神經(jīng)元相互碰撞，產(chǎn)生了新的「驚喜點(diǎn)」。
這還不算，我還要把它記錄下來(lái)。并且，記錄得非常詳細(xì)。
我為什么要這樣做？
心理學(xué)上有一個(gè)認(rèn)知強(qiáng)化論，我的演講紀(jì)錄就起到這個(gè)作用。
更具體說(shuō)，這其中有個(gè)訣竅：演講是即興的，思維和結(jié)構(gòu)不夠完美。于是，在記錄中，我重新梳理了我的演講內(nèi)容。
這就是一種再創(chuàng)造。
經(jīng)過(guò)這幾步的搗騰，我在練習(xí)演講的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了一種高效的學(xué)習(xí)。
「費(fèi)曼技巧」就是這樣被我玩成一種演講學(xué)習(xí)法。
五
我曾經(jīng)看過(guò)一句話，如被雷擊一樣。
「獲得反饋的最高境界是自己給自己當(dāng)教練。」
我把它通俗化：高手工作時(shí)，會(huì)把自己抽身出來(lái)，反觀自己，并在成長(zhǎng)中，一步一步地糾正和升級(jí)自己。
舉個(gè)例子，我是如何利用「費(fèi)曼技巧」把演講玩成一種高效學(xué)習(xí)法的。
很多人只知道我寫演講，不知道我還研究投資，創(chuàng)業(yè)，成長(zhǎng)，效率與思維等等東西。
一直專注「投資」的研究。今天陡然看到一個(gè)詞語(yǔ)「第二層思維」，這是霍華德?馬克思的投資圣經(jīng)《投資中最重要的事》中的核心觀點(diǎn)。
這也是巴菲特的秘密武器。
我被這個(gè)概念之隕石「撞」了。原來(lái)，過(guò)去N多年，我一直掉在投資的超級(jí)大坑中，而沒(méi)有爬出來(lái)。
于是火急火燎地看完全文，我明白的不僅僅是「第二層思維」，而是明白了投資的底層邏輯。
立馬意識(shí)到，我要用「費(fèi)曼技巧」把「第二層思維」轉(zhuǎn)化成我自己的思維與投資理念。
于是，我馬上開始我的即興演講，自己給自己當(dāng)教練。
天然地，我把即興演講分成三段：
1，過(guò)去，講故事，我經(jīng)歷和看到的投資坑；
2，現(xiàn)在，我明白投資坑是掉進(jìn)了第一層次思維，我學(xué)習(xí)到了第二層思維后，這顛覆了我的投資理念；
3，未來(lái)，我將找到兩個(gè)點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)第二層次思維：人性與估值。
好。這就是我發(fā)明的「楠天」標(biāo)準(zhǔn)演講法，即三定式演講法，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)是一個(gè)演講定式。
在演講中，我通過(guò)大量舉例來(lái)更好說(shuō)明和理解第二層思維：
A，第一層次思維說(shuō)，“這是一家好公司。讓我們買進(jìn)股票吧。”
B，第二層次思維說(shuō)，“這是一家好公司，但是人人都認(rèn)為它是一家好公司，因此它不是一家好公司。股票的估價(jià)和定價(jià)都過(guò)高；讓我們賣出股票吧?！?br>A，第一層次思維說(shuō)，“會(huì)出現(xiàn)增長(zhǎng)低迷、通貨膨脹加重的前景。讓我們拋掉股票吧?！?br>B，第二層次思維說(shuō)，“前景糟糕透頂，但是所有人都在恐慌中拋售股票。買進(jìn)！”
A，第一層次思維說(shuō)，“我認(rèn)為這家公司的利潤(rùn)會(huì)下跌；賣出?！?br>B，第二層次思維說(shuō)，“我認(rèn)為這家公司利潤(rùn)下跌得會(huì)比人們預(yù)期得少，會(huì)有意想不到的驚喜拉升股票；買進(jìn)?！?/blockquote>明白木有？
第二層思維的基礎(chǔ)就是逆向思維，是復(fù)雜、深邃而迂回的。巴菲特為這事研究并執(zhí)行了終生，肯定來(lái)說(shuō)，投資是不易的。
否則，投資那么容易，投資世界就不可能是「七虧二平一賺」！
因?yàn)榈诙铀季S在落實(shí)上面還要戰(zhàn)勝人性，學(xué)會(huì)正確的估值。就像約翰.鄧普頓說(shuō)，「街頭濺血是買入的最佳時(shí)機(jī)」，但很多投資者這時(shí)一樣在濺血，2015年的三次股災(zāi)大家體驗(yàn)基本一樣。
上面是演講案例的全部?jī)?nèi)容。
此時(shí)，我會(huì)紀(jì)錄我的演講內(nèi)容，并把我和別人的經(jīng)歷也簡(jiǎn)紀(jì)下來(lái)。紀(jì)錄時(shí)，繼續(xù)完善我對(duì)第二層次思維的理解。
經(jīng)過(guò)演講與記錄，我把「第二層次思維」這個(gè)概念就完全學(xué)到家了。
六
最后，我想說(shuō)明一點(diǎn)，除了高效的費(fèi)曼技巧外，我創(chuàng)造的演講學(xué)習(xí)法還有深刻的教學(xué)原則指導(dǎo)，那就是「教學(xué)相長(zhǎng)」。
《禮記·學(xué)記》中說(shuō)，「是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！?/p>
「教學(xué)相長(zhǎng)」，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)互相影響，互相促進(jìn)，教中學(xué)，學(xué)中教，教是最好的學(xué)，學(xué)的最好方法是教。
教學(xué)相長(zhǎng)成了教學(xué)的基本原則之一，也是學(xué)習(xí)的基本方法，經(jīng)受了千百年的歷史檢驗(yàn)。
因此，我從來(lái)不懷疑我的演講學(xué)習(xí)法的有效性。
PS1：本人原創(chuàng)，抄襲必究！
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