軍訓(xùn)是為了什么呢？愛國主義教育嗎？
從小被教育愛國，可總是想拿蘋果顯示身份;從小被教育愛國，可總是想著美國的開放，法國的浪漫，韓國的時尚;從小被教育愛國，可總是在寫作文時百度一下“愛國主義作文”……想來也挺可笑的，或許這就是為什么我們要進行軍訓(xùn)學(xué)習(xí)的原因吧！
大學(xué)入學(xué)軍訓(xùn)，是人人都知道的一項學(xué)習(xí)項目。慢慢地，我們從發(fā)愁軍訓(xùn)曬成碳，累成狗，到期待軍訓(xùn)——期待穿上軍服時那一刻的英姿颯爽，期待踢著正步時那一刻的朝氣勃發(fā)，期待晚上拉歌時那一刻的熱情洋溢……
可真正到了軍訓(xùn)，好像與想象中的有點出入……這豈一個尷尬了得？
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
有朋友說，為什么要軍訓(xùn)，為了讓你知道大學(xué)的殘酷。先讓你苦一點，就知道以后輕松的甜了！
每天叫起我的，不是鬧鐘，不是夢想，是肚子餓的咕咕叫！為了配合各排時間，我們排晚飯5點吃！5點，一個在家時才睡起午覺的時間，一個離平時吃晚飯有兩三個小時的時間，現(xiàn)在只能吃飯！
不餓？不吃？好，到晚上你就知道什么叫餓，什么叫肚有野豬哼哼唧唧了！
提到軍訓(xùn)，首先讓人想到的是太陽公公！太陽當空照，汗水下來了，室友說早早，你比以前又黑了……
我們總是抱怨天氣熱，太陽毒，可想想兵哥哥們一天天行軍跋山涉水，可能基本一整天都在太陽下炙烤，什么皮囊炎，皮膚曬傷都不算是問題。而且近些年各地軍訓(xùn)都了降低了強度，所以我們軍訓(xùn)曬個太陽什么的根本不值一提！青春是用來拼搏的，青春是用來回憶的，未來的你或許會感激軍訓(xùn)帶給你的忍耐力，老去的你或許會懷念軍訓(xùn)時的烈日與汗水……
堅持一下，你也會適應(yīng)5點鐘的晚飯，8、9點的太陽！
就像那句話一樣:沒有你世界照樣轉(zhuǎn)，既然改變不了世界，那就去適應(yīng)世界。
苦人所不苦，能人所不能，是謂成也
烈日當空，筆挺挺地站著一群小綠人，仔細一看一個灰藍的身影在里面穿梭……
哦，原來是教官?。∩眢w挺直，腿繃直了，挺胸收腹，下顎微收，手貼緊褲縫線……各排教官細細地講著站姿要領(lǐng)，幫同學(xué)逐個調(diào)整站姿，“左肩稍微向前靠一下”，“右肩稍微往上提一下”……這般細致耐心，讓人感動溫暖……
本來站姿是我們活了十幾年都應(yīng)該做得標準規(guī)范的事，現(xiàn)在卻為此每天花幾個小時來訓(xùn)練站姿。
軍訓(xùn)，聽說是為了培養(yǎng)軍人素質(zhì)，可在我看來，更是在培養(yǎng)我們注意細節(jié)的能力，站有站相，坐有坐樣，小小的事里包涵著大大的專注與堅持，而往往就是這些小事被我們忽略——到有一天，面試時，考官發(fā)現(xiàn)你這個人站姿里透著一股松散，就因為這個他拒收你了！到有一天，面對喜歡的人，終于鼓起勇氣表白時，他(她)面對站地松松垮垮的你，心里想這人好不靠譜啊，就因為這個他(她)從你的全世界路過了……
關(guān)注一下細節(jié)，小注意小堅持總會帶來大改變?；煤纹浞嫉脑?，世間所有的事原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。
有人說，“人一次也不能踏進同一條河流。這說的就是運動和變化，這種運動和變化，可以像蝴蝶效應(yīng)一樣，因為一點點我們和別人的差距被放到無限大?！?/b>
就像時間的一切事物，軍訓(xùn)也有它的灰色地帶……
有人能說會道，在軍訓(xùn)營里站一下就圍了一圈閨蜜;有的人膚白貌美大長腿，在軍訓(xùn)時一下子就被選為領(lǐng)隊;有的人天生身體協(xié)調(diào)性差，只能忍著眼淚被支出來一遍遍地練習(xí)怎樣走就不會順拐;有的人先天體胖，被當做笑話一樣孤立;還有的人個子低，身材差，協(xié)調(diào)性不佳，被另外支出去，每天無事可做，人稱“殘廢連”！
每個打拳或踢正步的人都在說:“殘廢連真好，又坐了一天，我們都快累死了”！可要問你想在殘廢連休息嗎？基本沒人想！因為殘廢連里，輕松到?jīng)]勁，無聊到爆炸。在其他隊里，苦雖苦，累是累，但是活得帶勁——我們有事可做，有一個明確的方向，我們“活著”！
為了愛國，為了提高國人素質(zhì)，我們開始軍訓(xùn)，這本來就應(yīng)當是全員參與的事，可為了最后的會演，我們被打上了差異的標簽——我是踢正步的，我是打拳的，我是什么都不會的……功利性質(zhì)滿滿的，追求完美本就是人性，希望會演成功而把同學(xué)分成各類本沒有錯。
可做者無心，受者有意。這樣把學(xué)生貼上標簽，把他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、應(yīng)該受的磨練減輕，這真的好嗎？這樣的軍訓(xùn)還叫軍訓(xùn)嗎？
這使我不由得想到那些殘疾人，他們也被貼上了特殊的標簽，如聽力障礙的小朋友背小黃包，有的大學(xué)要求殘疾人校外上學(xué)……在這些充滿關(guān)愛的舉動中，我們是不是在無心中放大了差異？我們是不是傷害了他們？
可分類不等于歧視和分化！有時，我們只是無心的！如此看來，我們在如何換位思考，如何處事待人上還要走很長的路……
郁達夫說，“一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族”。生活在和平年代，時代不再輕易生產(chǎn)原始意義上的英雄，平凡人倒是一大把一大把的。但如果，我們可以把每天過成軍訓(xùn)，將堅持、細致、忍耐以及慎重揉到骨子里，我們變不成英雄，卻也可以讓中華民族不再可悲……不會讓自己的生活過得像吸了毒一樣，昏昏沉沉，郁郁寡歡……
