本人真正把讀書(shū)變成自己的一種生活方式，也就是最近五六年的事。

從自我意識(shí)萌芽以來(lái)，我就特別渴望變成一個(gè)博學(xué)多才的人，我崇拜那些上知天文下知地理中通人情世故的智者，但這種渴望的力量變成一種可以左右自己生活方式的精神動(dòng)力，卻是在跨出校門之后的事。

做學(xué)生的期間，雖然也讀書(shū)，但更多的是一種被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)，因?yàn)橐荚囈龑W(xué)要被排名要為父母掙榮譽(yù)，所以不得不學(xué)，也幾乎很難體驗(yàn)到什么學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。雖說(shuō)讀書(shū)的道理也能寫(xiě)得一套一套的，但似乎很難真正體驗(yàn)到讀書(shū)的價(jià)值和隨之而來(lái)的成就感。

2010年前后，因每天坐公交上下班，路途雖并不遙遠(yuǎn)，但交通擁堵的原因，每天上班和下班都均耗去1個(gè)小時(shí)。有一天突然覺(jué)得這路上的兩小時(shí)還應(yīng)該干點(diǎn)啥，就開(kāi)始用手機(jī)看電子書(shū)。每天用屏幕很小的摩托羅拉手機(jī)看，一年下來(lái)也看了十三四本書(shū)，主要是人物傳記和文學(xué)作品為主，像《秦始皇傳》《武則天傳》《最后一個(gè)匈奴》《京華煙云》《男人這東西》《丑陋的中國(guó)人》等，還寫(xiě)了一段時(shí)間讀后感。

2012年后，職業(yè)轉(zhuǎn)型了。讀書(shū)內(nèi)容轉(zhuǎn)向了專業(yè)性書(shū)籍。但讀書(shū)也還是比較隨意，漫無(wú)目的，缺乏明確的讀書(shū)目標(biāo)和任務(wù)規(guī)劃，更多是興致所至，讀后也極少反思復(fù)盤，書(shū)的難度也不大，基本屬于大眾普及讀物的水平，每年讀書(shū)量也就是十多本而已。

2016年，因創(chuàng)業(yè)失敗，極度低沉和郁悶，找不到突破口，頗為迷茫，用讀書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間，同時(shí)期望通過(guò)讀書(shū)找到破局點(diǎn)。那一年大約讀了60本管理領(lǐng)域的暢銷書(shū)。也就是從這一年起，我的讀書(shū)速度才慢慢練上來(lái)了，也開(kāi)始有意識(shí)地做讀書(shū)規(guī)劃，包括讀書(shū)的目的、讀書(shū)的速度、選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)籍的檔次、讀書(shū)的方法等。

隨后幾年，2017年40本，2018年40本，2019年60本。

而2020年的規(guī)劃是40-45本，而且必須是世界一流的大師所寫(xiě)的著作，以管理學(xué)和心理學(xué)為主，目的是提升自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)知水平，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展自己的專業(yè)視野。這些書(shū)信息量非常大，讀起來(lái)比較吃力，速度也快不起來(lái)，而且讀完之后還要與同道做線上線下的討論或撰寫(xiě)成自己的原創(chuàng)文，這個(gè)工作量很大，難度也比前幾年隨心涉獵要大得多，有時(shí)都甚至覺(jué)得自己為啥非得給自己定那么多讓自己難受的標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)呢。

但是情緒之外還有理智，自己知道這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，為了完成所定的讀書(shū)任務(wù)，不看電視，少刷手機(jī)，減少社交，不能囫圇吞棗，不能隨便什么書(shū)都看，必須有所篩選，每天必須擠出時(shí)間留給讀書(shū)，確實(shí)搞得自己很忙碌。即便如此，讀書(shū)的實(shí)際速度還是趕不上想讀透很多書(shū)的預(yù)期。越讀書(shū)，就發(fā)現(xiàn)越多自己應(yīng)該好好讀和反復(fù)讀的書(shū)。因?yàn)樗坪踔挥型ㄟ^(guò)讀書(shū)才能彌補(bǔ)“無(wú)知”的弱點(diǎn)，頗有“皓首窮經(jīng)，讀盡天下好書(shū)”的偏執(zhí)性精神病癥狀。那些“應(yīng)讀而未讀”的書(shū)就像是鴉片一樣引誘我越陷越深，不停地選書(shū)、買書(shū)、讀書(shū)，甚至超過(guò)了一般人可以理解的限度。

誰(shuí)讓自己渴望在事業(yè)上能有突出成就呢？