下午去健身房，狠狠地出了幾身汗。回到家，準(zhǔn)備邊看新聞邊吃飯。一打開(kāi)電視，剛好碰到電視臺(tái)在播放《朗讀者》，早就聽(tīng)過(guò)這個(gè)節(jié)目，只是一直沒(méi)抽出時(shí)間來(lái)看，正好今晚可以看看為何這個(gè)節(jié)目的評(píng)分如此之高。
看完后，不敢相信自己，竟然就這樣呆呆的坐在餐桌旁，看完兩個(gè)小時(shí)的節(jié)目，當(dāng)開(kāi)始播放廣告，我才想起，我竟然還沒(méi)開(kāi)始吃飯。
多久了？究竟有多久自己沒(méi)有如此靜下心來(lái)看過(guò)這種讀書(shū)節(jié)目？好久，久到我已經(jīng)忘記，久到已經(jīng)無(wú)法計(jì)算時(shí)間。
今晚是第二季《朗讀者》的第三集，主題是生命，共五位朗讀者。
胡歌，當(dāng)紅影視演員，12年前當(dāng)紅時(shí)期經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)生死車(chē)禍。
12年，一個(gè)輪回，如今的他目光沉穩(wěn)，眼角帶笑，頭發(fā)上揚(yáng)，右眼右眉上的疤痕坦然的裸露在攝像機(jī)，主持人，觀(guān)眾面前。
每個(gè)人在觸及內(nèi)心深處的往事時(shí)，都會(huì)動(dòng)容泛淚。胡歌也不例外，褪去外界加給他的所有光環(huán)，他也只是一個(gè)普通人，有著所有普通人都有的情緒。談及12年前的往事，除了眼神堅(jiān)定，還是會(huì)淚光閃爍。
經(jīng)歷過(guò)傷痛的人都知道，再次直面?zhèn)?，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，都是一個(gè)殘忍的舉動(dòng)，欣慰的是，現(xiàn)在的胡歌，表現(xiàn)出來(lái)的是克制而理性。
最后他選擇了莎士比亞的《哈姆雷特》中的經(jīng)典段落進(jìn)行朗讀：“生存還是滅亡，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題?！?/p>
黃泓翔，放棄大部分國(guó)人追求的高薪，一心為野生動(dòng)物發(fā)聲。
身材相對(duì)瘦弱的他，面對(duì)董卿尖銳的提問(wèn)：
“這么多年，你獲得什么獎(jiǎng)賞嗎？”
黃泓翔，微笑又坦誠(chéng)的回答：
“沒(méi)有，最大的獎(jiǎng)勵(lì)就是不死?！?/p>
鏡頭前的董卿猛點(diǎn)頭，相信和大家一樣，都驚訝于這個(gè)答案。
活著，這難道不是生而為人最基本的權(quán)利嗎？接著鏡頭一轉(zhuǎn)，黃泓翔的母親出現(xiàn)在鏡頭下，這位母親臉上沒(méi)有太多的表情，只是在聽(tīng)完兒子的回答后，眼眶中卻有隱隱閃爍的淚光。
接著，黃泓翔又笑著說(shuō)：“人生有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是他能解決他的溫飽問(wèn)題；第二個(gè)層次是你做的事情你覺(jué)得有意思，你覺(jué)得有趣；第三個(gè)層次是你做的事情你覺(jué)得有意義?！?/p>
黃泓翔覺(jué)得他過(guò)的就是第三個(gè)層次的生活，很好，沒(méi)有什么所謂的犧牲和付出。
最后，他和他的偶像～珍·古道爾一起，朗讀了《寂靜的春天》當(dāng)中的片段。
王石，優(yōu)秀企業(yè)家，世界上年紀(jì)最大攀登珠穆朗瑪峰的運(yùn)動(dòng)員，還在耳順之年，游學(xué)歐美名校。
其中在談話(huà)中有一個(gè)場(chǎng)景，黃石說(shuō)他有一次體能訓(xùn)練完后推著自行車(chē)，一拐一拐地走在路上，但他非常高興，還哼起了小曲兒。
我特別能理解這種感受，這是在戰(zhàn)勝，挑戰(zhàn)自我成功后的興奮與快樂(lè)。
最后，王石選擇朗讀《論天意》中的片段，送給北京大學(xué)山鷹社遇難的五位學(xué)子的英靈。
阿乙，一位用生命來(lái)寫(xiě)作的作家。
他因?qū)懽鞫X(jué)得生命有意義，因?qū)懽髯屪约簬缀趸忌狭私^癥，又因?qū)懽髦匦录ぐl(fā)了人生的斗志。
聽(tīng)完他的故事，很感動(dòng)，很震撼！
寫(xiě)作于他而言，就像呼吸一樣重要。那，于我呢？于現(xiàn)在一波波熱火朝天的寫(xiě)作班開(kāi)課老師而言呢？
也許是聽(tīng)了太多：“寫(xiě)作變現(xiàn)”，“流量”，“粉絲”，“軟文”，“寫(xiě)作套路”，“爆文”，“10萬(wàn)?，“點(diǎn)擊率”……從一開(kāi)始的驚喜，興奮到現(xiàn)在的冷眼旁觀(guān)，總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，總覺(jué)得現(xiàn)在的寫(xiě)作培訓(xùn)更像一個(gè)廣告文案在復(fù)制千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)廣告文案。
寫(xiě)作，于我而言，到底意味著什么？也許，這就是我聽(tīng)完作家阿乙的故事后最大的感悟。
最后，阿乙選擇朗讀《我與地壇》一書(shū)的片段。
曾孝濂，植物科學(xué)家，畫(huà)家。
曾老說(shuō)：“我們?nèi)瞬皇谴笞匀坏闹髟?，也不是清高的旁觀(guān)者，我們就是自然的一部分?！?/p>
曾老和他那將近500位科學(xué)家同事，建國(guó)后花了45年的時(shí)間，編撰了一套一百多冊(cè)的《中國(guó)植物志》，用曾老的原話(huà)是：為國(guó)家做了點(diǎn)實(shí)事。
45年，人生的大半輩子，甚至一輩子的時(shí)間。就是因?yàn)楸兄茖W(xué)家精神，曾老才會(huì)笑著談起自己在采集標(biāo)本時(shí)，居然被馬蝗咬了42口而不自知；才會(huì)由一個(gè)完全的繪畫(huà)小白，變成了今日的畫(huà)家大師。對(duì)于所有這一類(lèi)的科學(xué)家，除了敬佩尊敬之外，我想不出第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感受。
最后，曾老選擇朗讀了賈平凹的《落葉》一書(shū)的片段，獻(xiàn)給已經(jīng)去世的老所長(zhǎng)。
看完《朗讀者》，就像晴天突遇一場(chǎng)暴雨，一道閃電，一聲響雷！暴雨淋去了我身上的浮躁；閃電帶著我的意識(shí)，短暫回到在大學(xué)圖書(shū)館閱讀圖書(shū)的時(shí)光；響雷劈醒了我的初心，趕走了我眼中的迷霧，找回了當(dāng)初閱讀與寫(xiě)作的動(dòng)力。
為了閱讀而閱讀，為了寫(xiě)作而寫(xiě)作，讓閱讀與寫(xiě)作回歸純粹，回歸初心。
