扔下書包，端坐在電視機(jī)前，凝視著幾個(gè)籃球少年場(chǎng)內(nèi)外的故事，與他們多半喜怒哀樂。曾經(jīng)多少個(gè)傍晚，我們都重復(fù)著如此的歷程，盡管眼前的一幕可能已在手中往來反復(fù)了很多遍，眼睛盯著跳動(dòng)的身影，而對(duì)提防著門外的腳步聲提心吊膽卻很快樂。那時(shí)的我們會(huì)在課間爭(zhēng)論著流川仙道誰更強(qiáng)大，會(huì)嬉笑調(diào)侃整整飛過兩集的投籃，也會(huì)在鄰班女孩經(jīng)過教室時(shí)一路望去，似乎那時(shí)的空氣里都滿是笑聲。
而如今的我們已經(jīng)不再是翩翩少年，忙于工作的煩瑣，忙于家庭的奔波，不過值得慶幸的是記憶不是一閃而過的煙火，消逝的時(shí)光也無法輕易將它抹去。而漫畫里的身影就像神奇的月光寶盒，總能夠?qū)r(shí)間重新?lián)芑氐绞嗄昵澳莻€(gè)慵懶的下午，布滿陽光的教室里聽著粉筆劃過黑板的聲音，在課桌底下悄悄得進(jìn)入一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈的較量，那是個(gè)無比純真的年代，青澀的年華里我們憧憬著籃球少年的夢(mèng)想，而井上雄彥和他的《灌籃高手》更是夢(mèng)開始的地方。
? ? ? ?來自鹿兒島，熱愛籃球和劍道，隨后像每個(gè)追求理想的青年一樣，離開家鄉(xiāng)去往東京這樣的繁華都市里開始新的生活?；@球和漫畫，這樣的組合讓22歲并得到手冢治蟲獎(jiǎng)的井上雄彥始終魂?duì)繅?mèng)繞，終于在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下，他告別了三年的大學(xué)生涯，重新開始了高中時(shí)期便已醞釀?dòng)嘘P(guān)于籃球的故事。而當(dāng)一個(gè)叫做櫻木花道的不良高中生形象浮現(xiàn)在腦海中時(shí)，他的每一次落筆都成了萬千少年青春回憶深深的烙印。徘徊在十多個(gè)咖啡店，尋找故事和畫面的靈感，與截稿日一次又一次的賽跑，像壓哨投籃一樣在鈴響之際完成手稿。井上雄彥對(duì)于漫畫創(chuàng)作可謂愛恨交加，美妙的贊言給了他抬筆的動(dòng)力，但時(shí)針一分一秒的走過，卻又令其焦急、憔悴，甚至厭倦?！坝X得厭倦，不想再畫了，已經(jīng)不想再看到畫紙了，也不想看到草稿和白紙了。”
不過做為自己畢生的興趣的事業(yè)，井上雄彥渴望做到最好，盡管他也會(huì)對(duì)交付的手稿不甚滿意，畢竟在他眼里，做為一名職業(yè)漫畫家，需要的是專業(yè)精神。如何選取創(chuàng)作的角度，這是井上雄彥先生最為看重，也最為之煩惱的工作。不過這不代表在人物和故事細(xì)節(jié)的塑造上他會(huì)有所松懈。“豐富的角色編織也一個(gè)精彩的故事，鮮活的主人公們，能夠自己創(chuàng)造出故事情節(jié)，一個(gè)故事大概150幅的畫面組成，5個(gè)小時(shí)內(nèi)我能完成3組作品，截稿日前的那段時(shí)間每天只能睡一兩個(gè)小時(shí)，日本的漫畫家實(shí)在是太瘋狂了。”
? ? “我們不是單純的畫家，不能像他們一樣更多考慮事物的美感，我們還需要一個(gè)故事，意義豐富并且趣味十足的故事，我需要考慮人們讀書的習(xí)慣，比如當(dāng)他們翻開書本時(shí)，第一眼會(huì)看到什么，我要捉住他們的目光。我來說，初稿的進(jìn)展往往決定最終的成果，這項(xiàng)工作如同一場(chǎng)戰(zhàn)斗，如果初稿不順利，那繪畫的過程也不會(huì)順利?！?/p>
“人物的眼睛是最重要的一部分，眼神能讓角色變得更加鮮活，頭發(fā)則可以隨心而畫，這取決于你自己，這樣看起來有趣一點(diǎn)，我用毛筆作畫，這在日本漫畫家里并不普遍，毛筆讓創(chuàng)作更加自由，能夠繪出一些更隨意的線條，且使顏色逐漸變淡，這種無法預(yù)料性總能帶給我驚喜。我筆下的角色里，有些源自于我自己，我會(huì)在情節(jié)上賦予他們一些挑戰(zhàn)，然后將自己置身情節(jié)之中，與他們一起迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)我畫人物面部表情時(shí)，這些表情也會(huì)反映在我的臉上?！?/p>
“我的漫畫不是童話，也不是天馬行空的幻想，或許角色是虛構(gòu)的，但我更愿意用紀(jì)實(shí)的手法來畫他們，這是我對(duì)自己漫畫的看法，事實(shí)上這也是一部好的漫畫應(yīng)該做到的?！?/p>
? ? ? ?井上雄彥先生31歲時(shí)《灌籃高手》結(jié)束了在《少年JUMP》雜志的連載，而他留在卷尾上那個(gè)第一部未完的字樣給了我們沒有鏡頭的期待，日夜為之牽掛，連載路上的一幕幕也漸漸浮現(xiàn)，臭屁的流川，雅致的仙道，愛恨交加的三井，還有站在場(chǎng)邊看著我們揮灑汗水像晴子一樣的女孩。有人曾問過井上雄彥先生，為什么湘北的結(jié)局沒有冠軍，而他只是輕輕的回答，因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想往往是不完美得。
２００９年４月２３日，神奈川縣一所廢棄的中學(xué)教室里，井上雄彥先生用２３塊黑板繪制了灌籃高手大結(jié)局，湘北對(duì)陣山王工業(yè)之戰(zhàn)十天后的他們，那些在故事里留下印跡的人物們一一現(xiàn)身，與他們的擁躉們隔空告別，為了這短短的十天，真實(shí)的世界里我們卻已等待了八年之久。陪伴學(xué)生時(shí)候一起走過的主角們依舊意氣風(fēng)發(fā)，繼續(xù)自己的夢(mèng)想旅程，而在歲月的恩賜下，身邊那些曾經(jīng)一起追逐奔跑的人們也身各一方，擁擠在熙熙攘攘的人群之中，向理想告別，與沖動(dòng)再見。
? 我們無法不深愛著這群球場(chǎng)上的大男孩，因?yàn)樗麄兊木?，因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著，也因?yàn)樗麄兊墓适吕镉痴罩覀冏蠲篮玫臅r(shí)光。
