第一次接觸iEnglish，在5月11日，同事說和做iEnglish項目的（唐）約在下午去談下，了解怎么樣，問要不要過去，基于反正現在也沒其他事好做的就去看看吧。

于是在完全不知什么產品的情況下就去了，處于是完全陌生的狀況，聽完2個多小時唐老師介紹，對它有一個簡單的了解，是一個學習英語設備，這個產品能讓孩子主動學習開口說學英語，并且聽了很多成功案例，同事當場買了一臺，說實話我也很心動，但苦于沒錢，也就想想，再加上是不是真的有說得這么好，不清楚的，沒有自己驗證過，抱著即認可又懷疑的態(tài)度。

當天晚上，唐老師發(fā)了一些資料、視頻給我們，當天我沒看，第二天一早，我在練固柢的時候，把這些資料看了一遍（長時間的音頻沒時間聽），看完發(fā)現還是挺有觸動的，那么小的孩子，都把英語說的如此之好，但心里也沒排除孩子本來就聰明，加上父母的付出，完全有可能的，總之也不覺得這個項目有什么好的

但我現在有一個特點，對別人推薦的書，總是會去翻翻看看，唐老師當時說這個產品教育理念源于孫維剛老師，并且他還寫了一本書，恰巧同事也在微信閱讀上把這本書推薦給了我，我就去翻了翻，當剛看完序言，就很受震撼，為什么這么好的老師這么棒的教育理念，我竟沒有聽說過，包括從小到大的老師也從來沒有提到過，內心是又激動又有一種悲傷的情緒流動，眼睛也是澀澀的，強烈的感受到我們現在的孩子太苦了也太難了，被扭曲的太過了。

后面我就開始聽iEnglish官網直播的課，先是聽楊光老師的，聽他講英語的學習理念，iEnglish這個產品，還有iEnglish創(chuàng)始人趙亞松關于這個項目的初心和發(fā)心，以及其他推廣這個產品和項目的老師家長的分享，再加上自己使用這個產品后的感受體驗。慢慢的對這個產品有了不太一樣的認知，先不說它有多少萬冊英文原版書籍、多少外教老師、多少功能引發(fā)孩子學習興趣，只是講它的底層設計架構原來它真的不只是簡單的一個學習英語的產品，真的可以做到育人這個概念，雖然還只是簡單的一些方面，但我能看到這個點，就已經覺得很震驚了。（關于怎么育人，這個要深入了解產品，自己使用后才有感覺）

原先我想的是怎樣才能去推廣這個產品呢，基于這樣的需求，我看到的聽到的課都是產品代理賦能培訓、用戶說明會、產品銷售、文案編寫等這些iEnglish的培訓課，隨著自己使用體驗iEnglish，我發(fā)現這些已經不重要了，對我來說，我要做的并且可以做的，是把自己使用這個產品的心理感受和過程發(fā)出來，讓別人看到，就夠了，至于其他的，不是我能控制的。當轉變這個思維后，我發(fā)現自己充滿了愉悅的精神，一下子通澈很多，也有很強的意愿度。我感覺這樣做是對的，自己是舒服的，這個路基本就是可行的。

我想分享下，我自己真正使用這個產品的感受及過程變化，我覺得這個還是挺關鍵的，不僅可以從這個過程看到自己認知事物的過程，也能反映出iEnglish的一些特征。

因為自己沒買，用的是同事買的設備，和唐老師要了一個7天試用號，登上去第一步是先要自己測下英語水平，這個系統有150級，測完發(fā)現自己僅僅處于5級水平，相當于三年級第二單元，功力值13級，太受打擊了，想想自己怎么著也是學過十幾年的英語的呀？！不曉得啥原因也沒懷疑測試的準確度，于是晚上開始書籍模式跟著讀，這一跟又是一大打擊，好多基礎的單詞都不認識，特別是生活中會使用到的、看到的工具、食物類的，既感到可悲又覺得羞愧。

第一次使用：跟讀了32分左右，聽讀702個單詞，實際花的時間近一個小時了，并且覺得其他的ETP功能呀，啟蒙呀，視頻呀等覺得沒啥用，視頻質量也不覺得好，很老畫面也不太清晰，就只是書籍這個模塊還不錯，當時為了能進 閱讀贏 語文系統，逼著自己英語學了有效時間30分鐘以上，進入 閱讀贏 模塊后，更是大大的失望，和我們現在手機的今日頭條呀、簡書呀、百度呀有點類似，都是文章形式呈現的。一下子，對這個產品的感受跌倒了谷底。但還是覺得它是有可取之處的，單看 書籍板塊 原版繪本的閱讀也值這個價格，第一次使用就是這么個感覺，說實話，是一個不太好的體驗。

第二天上班，同事說這個iEnglish可能是我們想的太好了，不太安心去做這個產品，要看看網絡上的信息，身邊認識的接觸過這個產品的人，多了解了解，綜合判斷下是不是值得做的一個產品。我說了自己的使用感受，總體認為是可以做的（我本是靠感覺生活的人）。但你要查就查吧，更安心些。于是我們搜了百度、知乎、咨詢身邊的朋友，這樣經過了一周時間，得出的結論是可以做做看，整體來講，iEnglish產品的學習理念很好，不認同的有兩撥人，一種是有利益沖突、一種是買了沒堅持使用，所以會有不同的聲音出來。

很巧的是，我后來聽到iEnglish創(chuàng)始人趙亞松講到大語文的設計理念，突然就明白了 閱讀贏 為什么是這樣的一個呈現，并且為他的教育理念動容。越來真的有這樣一批真心關注并且認真為孩子的教育去孜孜不倦研究踐行的人存在，我很慶幸能接觸到這樣一批人這樣的產品。

第二次使用iEnglish，我就死磕ETP（類似看圖識物，之前一直找不到，又有人在你耳邊不停的說這個單詞，特別煩躁），當找到第一個詞-物，突然其他的也就很順利的找到了，很驚奇也很興奮，特別有成就感，從一開始的嫌棄到最后的真香，最近是有點迷上了，不玩幾次不舒服。說起來也有點丟人，這里是PK模式，也就前幾次贏了，后面再玩贏這個詞就不存在了，感受到了現在小朋友是真的厲害，不服不行！

第三次使用，發(fā)現這里的書籍繪本，每一本都不一樣，并且是很有規(guī)律和邏輯的出現在你面前，讓你認識各種生物，他們的習性規(guī)律，認識大自然及規(guī)律，每一本書像是發(fā)著光的，充滿著溫暖和愛的氣息，讀到都不由自主的感覺到舒心柔軟，以及發(fā)自心底的喜悅，你可以看到正確的教導是什么樣的，也能看到這才是真正到給孩子心靈的養(yǎng)分吶。

啟蒙版塊，我一直沒搞明白怎么使用，在昨天（5月26日）我去翻iEnglish官微、訂閱號，有一篇介紹啟蒙模塊的短視頻，恍然大悟，原來是這么用的，但我很想知道這里面到底是怎樣的，今天，我又看了啟蒙模塊，發(fā)現這也是能感覺到有用心在里面，每一個小動畫，看著就會讓人會心一笑，它的PK設置也覺得是理所應當，讓孩子既可以學習又不覺得無聊。

現在再使用它，真的是自覺的喜歡去用了，越看越愛看，像我這個年紀就還是喜歡讀這些孩子的繪本，孩子怎么會不喜愛呢。

我自己感受越來越喜愛這個產品了，它每一個功能都讓你覺得很舒服，多一個太過少一個不夠，就像是長在你心上似的，愛不釋手可以這么說。

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