注：本故事由筆者翻譯自清代袁枚所著志怪筆記小品 ——《子不語》，篇末附有對應(yīng)章節(jié)之文言文原文，敬望周知。

杭州有一個叫閔茂嘉的人，平日非常喜歡下棋，他有個姓孫的老師，經(jīng)常與他對弈。在雍正五年的六月，一個非常炎熱的夏日，閔茂嘉招呼了四個友人連同他老師五人一起下棋，輪流對弈。姓孫的老師下完一盤后，說道：“我感覺有些疲倦，先去東廂房小睡一會，醒來再與你們一決勝負?！?/p>

沒一會，眾人突然聽到東廂房傳來了凄厲的嚎叫聲。閔茂嘉與其他四個友人連忙趕去一看發(fā)生何事，趕到時只見那姓孫的老師伏倒在地，口吐白沫。眾人連忙讓他服下姜汁，姓孫的老師才蘇醒過來，隨即眾人便問他發(fā)生了什么事。

姓孫的老師驚懼地說道：“我剛才在床上尚未熟睡，突然覺得背部有點冷，開始有冷感的范圍只有胡桃一般大，漸漸的就變成猶如盤子一般大小，沒多會半個席子都冷了，這種冷直透心骨，不知道是什么原因造成。我又聽到床下傳來痛楚的呻吟聲，我低頭想看個究竟，我看到一個骷髏頭正張著嘴隔著席子吹我，我被嚇得半死，因而摔翻在地。不料那骷髏竟然用頭撞我。它聽到你們趕來這才離去?！?/p>

四個友人都請求茂嘉挖開床下的土地一看究竟，而閔茂嘉家的兒子害怕挖出來反而招惹禍?zhǔn)?，不敢挖掘，于是閔家從此就把這東廂房鎖了起來。

不文亂評：

時值酷暑，這床下骷髏不僅在這六月天對孫老師“吹霜”以寓“六月飛霜”，又以痛楚的呻吟聲相訴，想必是在暗示自己是冤死之鬼，想要找個明白人為它沉冤昭雪抑或斂骨收尸。殊不知孫老師只是被嚇到連滾帶爬掉下床去，隨即骷髏又以迎頭痛擊，欲對孫老師“當(dāng)頭棒喝”，可惜這怯懦膽小的孫老師也只是嚎啕大叫，嚇得口吐白沫暈厥過去，還把在下棋對弈的眾人都引了過來，這骷髏鬼只得無功而退。

眾人再一看孫老師已經(jīng)暈倒在地，將其救醒，孫又將詳情告之眾人，這時候原文中透露的細節(jié)極為微妙:——“四人咸請掘之 ”，不是加上孫老師一共是五個人嗎？為什么只有四個人“咸請掘之”？

原來其余的四個友人都請這宅子的主人閔茂嘉掘地斂骨，但作為閔茂嘉老師的這一長輩卻并不規(guī)勸徒兒動土掘地，而是一言不發(fā)，隨即閔茂嘉的兒子以害怕挖出來反而招惹禍?zhǔn)聻橛商氯詈箝h家將這廂房鎖上，此事就此作罷。

“谷鬼氣”與“嘥（sāi）鬼氣”

在粵語方言中，“鬼”字是常見的語素，就詞性而言在粵語中“鬼”比“人”還有意思得多：

比如“內(nèi)鬼”是名詞，指內(nèi)奸；“孤寒鬼”是形容詞，指人吝嗇；“走鬼”是動詞，指逃跑；此外鬼字還常當(dāng)副詞使用，如“谷鬼氣”（非常受氣）與“嘥鬼氣”（白費勁）等。

把“鬼”字放在詞語中間作為中綴來強調(diào)程度，增強語氣。表示“程度跟鬼混一樣無法具體陳述或推測”，此外由于“鬼”字所組之詞基本上都含貶義，帶有負面情緒，因此粵語延伸意義將“鬼”字放中間是用來增強說話者的負面情緒。

“嘥鬼氣”的“嘥”是方言詞，是浪費的意思，因而“嘥氣”，本已是一個表達“白費氣力”詞，后來篤信鬼神的粵語人則還會因地制宜在這個詞中間再加個“鬼”字，讓說話人表達出對于自己所做之事徒勞無功的負面情緒，變成“嘥鬼氣”。

而故事中的骷髏鬼則正是這“嘥鬼氣”的最佳寫照，酷暑六月，谷氣而吹，營造“六月寒霜”，欲引孫老師為自己沉冤昭雪，不料此次所托非人，原本是這房子主人閔茂嘉的老師的孫老師不但不能領(lǐng)悟其意，在其余四友力主掘地斂骨時也不以長輩之尊勒令徒兒聽從規(guī)勸反倒怯懦不語?？蓱z那骷髏鬼此番不僅白費力氣無功而返，還被“扃東廂”，囚鎖于東廂之中，再無沉冤得雪之日，不僅“嘥鬼氣”，而且自此有冤再也無處伸，永遠做一個“谷鬼氣”的冤鬼孤魂。

做人做鬼都要會識人知人，所謂“知人不易，人不易知”，對他人有所寄望之前，應(yīng)審時度勢，再聽其言，觀其行，再行托賴。莫如故事中的骷髏一般，與夏蟲語冰，對牛彈琴，結(jié)果因遇人不淑、識人不慧，最后拳拳心意喂了狗，落個“嘥鬼氣”，“谷鬼氣”的慘淡收場。

袁枚《子不語》原文：

杭州閔茂嘉，好弈，其師孫姓者，常與之弈。雍正五年六月，暑甚，閔招友五人，循環(huán)而弈。孫弈畢，曰：“我倦，去東廂少睡，再來決勝。”少頃，聞東廂有叫號聲。閔與四人趨視之，見孫伏地。涎沫滿頤。飲以姜汁，蘇，問之。曰：“吾床上睡未熟，覺背間有一點冷，如胡桃大，漸至盤大，未幾而半席皆冷，直透心骨，未得其故。聞床下咈咈然有聲，俯視之，一骷髏張口隔席吹我，不覺駭絕，遂仆于地。骷髏竟以頭擊我。聞人來，始去?！彼娜讼陶埦蛑?。閔家子懼有禍，不敢掘，遂扃東廂。