Unit 9 Lesson 3 The Secrets Of Your Memory語篇研讀

主題語境／主題意義

? ? ? ? 本文語篇講述大腦記憶的秘密，屬于“人與自我”主題語境的“生活與學(xué)習(xí)”范疇里的“樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”“語言學(xué)習(xí)的規(guī)律、方法等”主題內(nèi)容。

? ? ? ? 美國著名心理學(xué)家、生物學(xué)家羅杰·斯佩里提出了“左右腦分工理論”，揭開了大腦兩半球秘密和功能分工。根據(jù)羅杰的發(fā)現(xiàn)，人的左腦是“語言腦”,它的工作性質(zhì)是理性的、邏輯性的；右腦是“圖像腦”,它的工作性質(zhì)是感性的、直觀的。右腦追求記憶和理解,左腦只要把知識信息大量地、機(jī)械地裝到腦子里就可以了。

? ? ? ? ? ? ? ? “More preparation may quicken the speed in doing work.? 磨刀霍霍磨刀不誤砍柴工。”? 如果我們掌握了正確的記憶方法，就可以大大提高學(xué)習(xí)效率,真正把知識裝進(jìn)腦袋。

? ? ? ? ? 所謂“授人以魚，不如授人以漁”。本文的主題意義在于讓學(xué)生學(xué)會更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

語篇類型——說明文

語篇解讀

主要內(nèi)容／what

? ? ? 杰邁瑪.格利亞茲諾夫在文章中解答有關(guān)記憶最常見的幾個問題，討論了關(guān)于記憶的四個真理，同時(shí)提出了四個改善提高記憶的建議。

? ? 真理 1：我們記住的東西在我們的腦海中有很強(qiáng)的聯(lián)系，特別是情感聯(lián)系。

? ? 建議1：我們需要與我們想記住的事情在我們腦海中建立強(qiáng)大的連接，尤其是情感連接。

? ? 真理 2：沒有人有攝影記憶。

? ? 建議2：在記憶復(fù)雜的學(xué)習(xí)材料時(shí)，我們需要專注于重要的思想，并對我們學(xué)到的東西充滿好奇。

? ? ? 真理 3：最嚴(yán)重的記憶喪失發(fā)生在學(xué)習(xí)后的早期階段.。

? ? 建議3：我們需要定期復(fù)習(xí)，特別是在學(xué)習(xí)信息的第一天。