孩子學(xué)校突然按下了暫停鍵，昨晚正在上晚自習(xí)的高三的孩子們沒等下課就被迫收拾東西各回各家。

無論是家長(zhǎng)還是孩子都沒想到疫情會(huì)卷土重來的這么著急，竟然不愿意等一等要高考的孩子們。當(dāng)聽說很多學(xué)校都是把高三封在學(xué)校上課時(shí)，我們學(xué)校的家長(zhǎng)是有情緒的，因?yàn)槎疾幌胱尯⒆釉诩疑暇W(wǎng)課。

不管我們有一百個(gè)不情愿，我們都得接受學(xué)校的安排。我們考慮的是孩子上網(wǎng)課可能效果不太好，校領(lǐng)導(dǎo)考慮的是更多孩子的安全，一旦出事，沒人能承擔(dān)的起。

昨天晚上我和孩子一起整理帶回來的學(xué)習(xí)用品，同時(shí)我也做好孩子情緒的垃圾桶。

媽媽，我們前一秒還在為沖刺清北而奮斗，下一秒開始為能否考上一本而發(fā)愁

媽媽，我上一秒還在刷高考真題，下一秒就被迫離開學(xué)校

媽媽，這外面施工的聲音太大了，明天咋上網(wǎng)課呀

媽媽，這網(wǎng)課會(huì)不會(huì)上到高考？我和同學(xué)今日一別，再見有可能就是高考現(xiàn)場(chǎng)

……

我感覺到孩子也是比較焦慮的，靜靜地聽孩子說。表面上是我倆在聊，倒不如說是孩子在發(fā)泄情緒。在這個(gè)特殊時(shí)期，我理解孩子的焦慮來自于對(duì)未來不確定的擔(dān)憂。

我們希望學(xué)校把孩子封到學(xué)校學(xué)習(xí)，其實(shí)滿足了我們內(nèi)在的需求。只要孩子不在眼皮子底下，有的家長(zhǎng)就可放心。但是把孩子封在學(xué)校里，難道家長(zhǎng)真的放心嗎？不讓見孩子也不讓給孩子送任何東西，擱我是不放心的。學(xué)習(xí)這么緊張，就這樣一封校，肯定會(huì)有孩子心里不得勁。倒不如孩子天天守著咱，吃得香睡得好，心情也好，心情好就效率高，說不定高考再發(fā)揮好，考個(gè)好成績(jī)的可能性也很大。這樣一想，發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也沒有那么糟糕。

當(dāng)我自己的認(rèn)知調(diào)整以后，我可以更好地接納了孩子的情緒，接住孩子的話，和孩子一起分析這次突發(fā)事件的前因，及為啥這樣處理。共同探討網(wǎng)課期間可能遇到的問題，及遇到問題如何解決。與其浪費(fèi)時(shí)間抱怨，不如抓緊時(shí)間行動(dòng)。

關(guān)于如何上好網(wǎng)課，很感謝班主任能在第一時(shí)間發(fā)信息：

1、早讀釘釘視頻

每天早上6：40開啟！

負(fù)責(zé)人（同班級(jí)值日，如有事可找其他同學(xué)）

2、需要監(jiān)督的同學(xué)，請(qǐng)私信給我！每日計(jì)劃，每日落實(shí)，每日拍照，每日反饋，每日給我電話匯報(bào)！

3、劃分好時(shí)間，做到分秒必爭(zhēng)！釘釘視頻，鄭外網(wǎng)校視頻，能開盡開，方便監(jiān)督！

4、如果自律，相信每位同學(xué)都可以考上理想的大學(xué)！如果不自律，肯定有同學(xué)考不上一本！

請(qǐng)學(xué)生自律，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督！

孩子看到這個(gè)信息后，主動(dòng)回復(fù)說自己需要監(jiān)督，我強(qiáng)化了孩子主動(dòng)自覺尋求老師支持的這種行為。雖然我感覺相對(duì)來說她已經(jīng)算自律了。

同時(shí)，孩子再三跟我強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)課期間的作息要和上學(xué)期間一模一樣，我對(duì)此也感到欣慰。因?yàn)橛泻芏嗪⒆右徽f上網(wǎng)課，能多睡就多睡會(huì)，能偷懶就偷懶。

今天一天的網(wǎng)課，我觀察孩子比以前上網(wǎng)課投入。我和她爸爸沒提醒一句，都是她自己安排的，還主動(dòng)跟班主任匯報(bào)自己的安排。

雖然不一定歲月靜好，希望都可以各自安好！