親愛的家長們：

你們好！

2018.9.2日，

伴隨著漫長的等待，我們的小雛鷹們，陸續(xù)的回到了我們的教室。

一個個稚嫩的小臉上不再像一年級時初來展現(xiàn)出的怯懦；而是帶著長時間沒有互相見面的激動、靦腆的笑容，作為老師的我也是發(fā)自內(nèi)心的激動。

新新的一周，總有太多的事情要忙碌，新的一周，有太多事情要接觸，讓我們一起來欣賞一下：

抑制不住的興奮

當(dāng)孩子們雙手接過承載著知識的書籍，簡單的一聲“謝謝”，你會衷心的感覺到他們內(nèi)心深處的成長?；氐阶簧?，孩子們欣喜在書上寫下自己的名字，標(biāo)示著自己的所有權(quán)

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我們第二天的晨誦課程，也正好應(yīng)景：《新書》

今天，老師給我?guī)妆拘聲?br>我接到手里，好像每本都對著我笑，
我有許多的話講給你聽，
我有許多的圖送給你看，
你能和我做朋友嗎？

謝謝你的好意，
我很愿意做你的朋友。

孩子們也因此，開始編織了屬于自己的第一首小詩

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第一周，我們的習(xí)慣養(yǎng)成：坐姿、路隊、兩操、上下樓梯、就餐……從每一個細(xì)節(jié)開始

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我們的海量閱讀：

閱讀開始于每一個看似隨意的翻閱，大量的經(jīng)典繪本，成了孩子們看書時交流的話題，

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一起讀書吧！讓書籍成為我們和孩子互相溝通的密碼；一起讀書吧！讓書籍滋潤我們和孩子的生活。一起讀書吧！讀書讓我們變得有教養(yǎng)。

我們的節(jié)日：

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孩子們與我們共度，家長也在與我們同行，前進(jìn)的路上，我們攜手并肩，共筑一個美麗的夢！

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.9.8晚