【鄭重聲明：原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)】
讀到的第一本七堇年的書是《被窩是青春的墳?zāi)埂罚瑥哪菚r(shí)起就喜歡上了七堇年的文字。十八歲的少年時(shí)期就寫出如此成熟而令人驚嘆的文字，最令我感動(dòng)的是，在她的文字里，處處可見我的影子。而后又看了《無夢(mèng)之境》，優(yōu)美的文字背后是深刻的哲理和對(duì)“癲狂”現(xiàn)實(shí)的無奈嘆息。
作為一個(gè)在中國(guó)應(yīng)試教育體制下成長(zhǎng)起來的學(xué)生和在壓抑的家庭氛圍下長(zhǎng)大的孩子，七堇年的文字流露著對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，她以朦朧哀婉的筆觸訴說著籠罩在身邊的巨大壓力，通過文字的排遣，表達(dá)著對(duì)現(xiàn)實(shí)深深的無奈和對(duì)生活的失望。
1.教育
《無夢(mèng)之境》的背景在未來的世界，那時(shí)人類進(jìn)入“眼機(jī)時(shí)代（The eye phone age）”，那個(gè)時(shí)候的人們將會(huì)像如今的我們離不開手機(jī)一樣離不開眼機(jī)。高度發(fā)達(dá)的科技給人們帶來諸多便利，生物科技的發(fā)達(dá)可以任意換掉損傷的身體器官，可以利用父母的優(yōu)良基因定制想要的孩子類型，在交易黑市上，人們可以通過賣壽命換取錢財(cái)，學(xué)生不再需要自己刻苦學(xué)習(xí)，在耳垂上貼個(gè)電極，知識(shí)會(huì)自動(dòng)灌輸……
書中的時(shí)代相比現(xiàn)實(shí)，可以說是完全不同的兩個(gè)世界。然而，有些東西似乎并不會(huì)隨著所謂人類文明的進(jìn)步而進(jìn)步，人類的悲哀總會(huì)存在。
主人公蘇鐵被定制為有著超強(qiáng)音樂天賦的孩子。母親因?yàn)樽约簝簳r(shí)無法彈琴的原因，便將成為鋼琴家的愿望強(qiáng)制加在蘇鐵身上。母親將蘇鐵的每一分鐘都規(guī)劃好，并通過設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)控他的行動(dòng)。在母親“都是為你好”式的壓迫下，蘇鐵終于堅(jiān)持不住，他用鋼琴蓋壓斷了自己左手的五根手指。然而愚昧固執(zhí)的母親竟通過賣壽命換來的錢重新給蘇鐵安裝一只完好的手，繼續(xù)她的“計(jì)劃”。
父母不尊重孩子意見，一手策劃孩子人生，在中國(guó)并不少見。更有父母以孩子接受自己的安排為資本炫耀孩子聽話，殊不知，最聽話的孩子往往承擔(dān)著最大的壓力，當(dāng)孩子什么都聽你的，沒有任何反駁哪怕一點(diǎn)意見，那么請(qǐng)注意，您的孩子一定會(huì)出現(xiàn)心理問題。
書中有三所不同的學(xué)校，像現(xiàn)實(shí)中的重點(diǎn)和非重點(diǎn)學(xué)校一樣區(qū)分明顯，每個(gè)學(xué)校都有自己的教育目標(biāo)，按等級(jí)由低到高分別為：知你所應(yīng)知，知你所不知，不知你所知?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”是作者渴望的教育模式，而在書中的低等學(xué)校，依舊是應(yīng)試教育，通過電流灌輸知識(shí)依然是填鴨式教育。這樣的模式給孩子們帶來的壓力和心理問題正是作者在現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)烈體驗(yàn)。
學(xué)生需要被理解，需要一定自主的權(quán)利。在一生中，那些我們主動(dòng)探索獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)才能讓我們受益終生，所有的灌輸都是外來的東西而并不屬于自己。也許每個(gè)人都應(yīng)該不會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖铱磥恚瑢W(xué)習(xí)是一種主動(dòng)探索世界，獲得知識(shí)，讓人有成就感的活動(dòng)。只是當(dāng)學(xué)習(xí)與這樣的模式綁定在一起時(shí)，總是讓人難以提起興趣。
想象數(shù)十年已過，當(dāng)我們垂垂老矣，在時(shí)光的沖刷下，歲月會(huì)遺留給我們什么呢？那些東西一定是人生最寶貴的財(cái)富了，而這些財(cái)富中一定都是我們?cè)谶@個(gè)世界上探索得到的寶藏，而不是誰強(qiáng)加給我們的什么其他。
2.自然，愛情
在科技高度發(fā)達(dá)的世界，原始森林被蠶食，人們生活在一望無際的高樓大廈和眼機(jī)虛幻的世界里?？萍疾]有讓人的距離更近，反而越行越遠(yuǎn)，參加聚會(huì)也不需要親自到場(chǎng)，通過眼機(jī)就能如臨其境……
書中有一家三口，父親和女兒都對(duì)電磁波過敏，于是他們住在一片森林之中，而這森林是世界上最后一片綠色?？偸菚?huì)有許多學(xué)校的學(xué)生像參觀博物館一樣來到這片森林研學(xué)，然后“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。他們?cè)谡n堂上學(xué)的動(dòng)植物，從來沒有見過，動(dòng)植物館也都是虛擬技術(shù)的呈現(xiàn)。只有在夢(mèng)境的心嶼上，才能見到獨(dú)屬于自己的自然，從而在夢(mèng)境中療愈自我。
悲哀像一條長(zhǎng)河從我心上流過。經(jīng)過百萬年的進(jìn)化，人類從自然中走來，自然就是人類的母親和最終的歸宿。但是，人類正在親手毀掉自己的家園，毀掉自己的來時(shí)路，當(dāng)自然被消滅，人類也終將走向滅亡。以后的以后，當(dāng)人們?cè)僖猜牪坏进B鳴鶯啼，再也看不到空山新雨，再也觸不到綠葉的肌理，那真是只剩下絕望了。
自然是人類最好的精神療愈所。人們?cè)诹至⒌匿摻罨炷林兴艿降膲阂峙c傷痛，在自然中可以得到釋放和安慰?？赐硐剂鲘?，聽瀟瀟雨聲，感受自然的脈搏，這些幸福愉悅的事情離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
冰冷的樓房，冰冷的科技，在一個(gè)人也可以定制孩子的時(shí)代，愛情成了更加珍貴的東西，甚至可以用罕見來形容。當(dāng)李吉和胡驕擁抱在一起的時(shí)候，愛情的光芒溫暖著冰冷的時(shí)代，留下一抹珍貴的希望，人與人之間的感情是任何科技也無法取代的。
3.去愛，去生活
求學(xué)時(shí)代的壓抑，原生家庭和教養(yǎng)方式的陰影都會(huì)在一個(gè)人的身上留下深深的烙印。每當(dāng)我讀到七堇年的文字，都好像是有人在傾聽我的訴說。也許這正是閱讀的精要所在，正如毛姆所說，“閱讀是一座隨身攜帶的避難所”，兩個(gè)互不相識(shí)的人在不同的時(shí)空感受著同樣的感受，是一種令人欣喜的體驗(yàn)，那種如覓知音的感動(dòng)也給了我認(rèn)真審視過去自己的勇氣與力量。
人類終究會(huì)走向何方？人類文明的發(fā)展不知道帶來的是更多的幸福還是絕望。在“造物者”面前，人類渺小而脆弱，我們能做的只有好好生活，珍惜生命中最珍貴的事物?！鞍衙刻飚?dāng)做最后一天來活”也許過于悲哀，但我們可以認(rèn)真思考在生命的最后一刻，當(dāng)我們回首如煙往事，什么是自己最珍貴的，然后在剩下的生命里大膽去愛，去生活。
