【春暖花開(kāi)】20170417周一 學(xué)習(xí)力踐行day33
例行古詩(shī)憫農(nóng)，靜夜思，春曉和詠鵝
認(rèn)字 因?yàn)橄挛缪笱笠欢ㄒズ呁嫠?，就指認(rèn)標(biāo)語(yǔ)水深危險(xiǎn)。但是晚上再說(shuō)起這個(gè)詞，沒(méi)有反應(yīng)?？梢苑湃刖蹖毚５乔皫滋旖o他讀卡油，讀過(guò)bum就一兩次吧，今天聊起他竟然記得，拍得正確部位?？磥?lái)孩子確實(shí)對(duì)實(shí)體比較印象深刻。
繪本 小熊寶寶，排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)來(lái)
【春暖花開(kāi)】20170418周二學(xué)習(xí)力踐行day34
〔古詩(shī)〕今天倦怠期，古詩(shī)停背，只吃飯時(shí)音頻。
〔認(rèn)字與繪本〕繪本只重新?lián)炱疬z棄已久的認(rèn)知書(shū)，蔬菜水果和交通工具進(jìn)行指讀。但是娃的目光完全沒(méi)在字上。周末去超市，進(jìn)行二維到三維的認(rèn)知。
公園里因?yàn)閥y要去水邊，又進(jìn)行指認(rèn)水深危險(xiǎn)，注意安全。爸爸來(lái)了他拉著爸爸去指字。回家路上指認(rèn)汽車(chē)維修中心。但是完全不知道他到底看字沒(méi)看字。
〔概念糾正〕很高興的是今天聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)直播，糾正了對(duì)高頻字的錯(cuò)誤觀念。高頻字就是孩子生活中常出現(xiàn)的，蘋(píng)果香蕉包括劉芹洋洋。以往一直誤解為300個(gè)高頻字，怕給孩子小腦袋添加太多冗余信息，所以很多字一直不敢上。現(xiàn)在才理解為什么是打造家庭為字的海洋。打印好諸多字，準(zhǔn)備按照每天2+1的進(jìn)度引入。這些概念彭彭說(shuō)前面反復(fù)講過(guò)，看來(lái)還是要復(fù)聽(tīng)??！
【春暖花開(kāi)】20170419周三學(xué)習(xí)力踐行day35
今天yy發(fā)燒了，
【識(shí)字】公園里水深危險(xiǎn)，注意安全。
【繪本】指讀再見(jiàn)，媽媽的奶。今天不是摟在懷里，書(shū)剛好是左右兩頁(yè)圖文分開(kāi)，注意觀察，發(fā)現(xiàn)指讀時(shí)yy確實(shí)完全是看右邊的圖，完全沒(méi)有看左邊的字。
【自修】聽(tīng)完筆記完幼兒語(yǔ)言啟蒙，發(fā)現(xiàn)確實(shí)一歲或一歲半前，自己完全沒(méi)有當(dāng)媽意識(shí)，所幸現(xiàn)在已經(jīng)是話癆，很多的功課補(bǔ)起來(lái)。一起校正過(guò)度，錯(cuò)誤將不急躁孩子的成長(zhǎng)誤解為家長(zhǎng)不關(guān)注和努力提供成長(zhǎng)的環(huán)境！一直養(yǎng)娃真是個(gè)系統(tǒng)工程，沒(méi)有一處可以漏掉。語(yǔ)言啟蒙又會(huì)影響認(rèn)知和社交心理等各方面。所幸及時(shí)意識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任提供足夠的土壤和陽(yáng)光。謹(jǐn)記不焦慮，不評(píng)判和不比較，永遠(yuǎn)不要低估孩子對(duì)家長(zhǎng)任何一句話的理解。在評(píng)判孩子的成長(zhǎng)之前，始終先問(wèn)自己花了多少功夫，用了多少心。
【春暖花開(kāi)】20170420周四學(xué)習(xí)力踐行day36
【古詩(shī)】指讀靜夜思和憫農(nóng)。發(fā)現(xiàn)溶入情景背古詩(shī)后，自己常常帶著洋洋公園和玩耍時(shí)背古詩(shī)，想又形象又歡樂(lè)還省坐下來(lái)的時(shí)間，目的就是讓他聽(tīng)熟能說(shuō)出來(lái)就行。因此好些天沒(méi)有坐著指讀古詩(shī)了。于是問(wèn)題出現(xiàn)了！今天指讀古詩(shī)，yy首先不讓我讀了（和當(dāng)初我第一次回家做作業(yè)讀古詩(shī)一樣），一定要讓我讀手指謠。我堅(jiān)持說(shuō)媽媽必須做作業(yè)（為么自己好多天都不做作業(yè)，這個(gè)說(shuō)法也很牽強(qiáng)），結(jié)果還是不允許。加上yy今天生病，也不想太讓他難過(guò)，就說(shuō)好，讀完手指謠，媽媽就做作業(yè)讀古詩(shī)。手指謠后指讀古詩(shī)。我想起當(dāng)初最初讀古詩(shī)時(shí)，最初也是不讓我讀，要讓我讀其他繪本和兒歌；然后幾天后接受我每天指讀古詩(shī)；幾天后自己主動(dòng)拿起古詩(shī)讓我讀。我們的放棄與不堅(jiān)持導(dǎo)致孩子的反復(fù)。環(huán)境中誦讀和坐下來(lái)指讀是兩個(gè)方面，一定都要堅(jiān)持，不要再周而復(fù)始地折騰孩子。
手指謠 小汽車(chē)和過(guò)大年
【繪本】再見(jiàn)，媽媽的奶；嬰兒畫(huà)報(bào)找媽媽。每次一哼唱the wheel on the bus, yy一定要去拿這本書(shū)讓講。
【自學(xué)與感悟】1. 常常寫(xiě)踐行時(shí)覺(jué)得天天都是老三樣，記錄繪本和兒歌時(shí)一轉(zhuǎn)眼就忘了讀了哪幾本。很佩服辰辰媽每天詳細(xì)而生動(dòng)的記錄，并隨時(shí)將學(xué)習(xí)的聽(tīng)讀運(yùn)用起來(lái)。除了好記性不如爛筆頭，還要學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察孩子，用心！
2. 學(xué)習(xí)同學(xué)媽媽的筆記，堅(jiān)持，看到很多生動(dòng)的例子，寶寶已經(jīng)在媽媽不斷堅(jiān)持下開(kāi)花了。每天少量但是堅(jiān)持不懈。改掉自己三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的毛病。
3. 香知筆記術(shù)聽(tīng)完，本子筆買(mǎi)起來(lái)，整理。
【發(fā)音】今天開(kāi)始已經(jīng)實(shí)施好，水，奶，單字到組詞到句子。今天洋洋說(shuō)了很多火星語(yǔ)，bababa音多。也許昨天不開(kāi)口是因?yàn)樯 Ｗ⒁庥^察。
