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兒子回家了。

也不知道這周在學(xué)校咋了，先是老師告狀說打架了。以前肯定也搞過，但老師沒告過狀。

人回來后先說人不舒服，自己分析說可能是餓了要吃飯。吃過后把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，又落實(shí)了班級(jí)投票，然后說困想早點(diǎn)回家。

想著手邊還兩表沒派下去，再說五點(diǎn)都不到，早退不合適。建議他用我午休和加班時(shí)的折疊床先躺會(huì)。又提出來想聽音樂，我不希望他聽那些亂七八糟的“精神垃圾”，所以跟他協(xié)商，現(xiàn)在是工作時(shí)間而且在辦公室，小聲放給你聽可以，但內(nèi)容得由我來定。他同意，我把付費(fèi)的“康震品讀古詩詞”放給他聽，聽了一會(huì)兒感覺他心靜了一些下來。

回家路上我?guī)退现欣钕?，他自己背著重重的書包，小伙子顯得心事重重、怏怏的。一會(huì)兒跟我說不喜歡爸爸給他布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一會(huì)兒說和同學(xué)打架的事。末了又跟我說，走不動(dòng)了要騎摩拜回家。

下班高峰街邊一輛摩拜都沒有，小伙子不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)垂頭跟著我慢慢走著回到了家。

晚上復(fù)習(xí)時(shí)我看到了資料里面提到了西游記。我心里一動(dòng)，問他，是不是每個(gè)人都有個(gè)緊箍咒，你猜猜媽媽的緊箍咒是什么？或許到家了心安了，他想了想指了指我并笑了。唉！終于笑了。我接著問，你的呢緊箍咒呢，滿以為會(huì)說出他喜歡的小女生，誰知他羞澀的說，老羅。老羅是孩子班上數(shù)學(xué)老師。

R

孩子進(jìn)入青春期，又面臨小升初的壓力，心浮氣躁。

I

孩子在成長過程中，照顧好吃喝身體健康固然重要，但發(fā)現(xiàn)情緒的細(xì)小變化并幫助他釋放負(fù)面情緒緩解壓力

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#21天古典音樂分享計(jì)劃#D2

舒曼夢(mèng)幻曲