又一次坐在了教室里。

周?chē)耐瑢W(xué)個(gè)頭都很小，小學(xué)生的模樣。我認(rèn)識(shí)他們每一個(gè)人，卻叫不上名字。

我的同桌還是他。

大家的桌子上都平鋪著一張白紙，用中性筆匆忙的畫(huà)著。

我知道了，這又是一節(jié)美術(shù)課，不限題目，當(dāng)堂交作業(yè)。

同桌背著手坐著，用他那深深的眼窩望向虛空。

你為什么不畫(huà)？我問(wèn)他。

我還沒(méi)想好畫(huà)什么。他說(shuō)。

他們也不一定知道自己在畫(huà)什么，我說(shuō)，但是他們都在畫(huà)，如果你一直發(fā)愣，老師會(huì)批評(píng)你。

我只想畫(huà)自己喜歡的，不想糟蹋了這張白紙。他說(shuō)。

沒(méi)有時(shí)間讓你空想了，你得行動(dòng)起來(lái)！我善意的勸告他。

這不是空想！他望向我，眼神里透露著憤怒。如果為了應(yīng)付作業(yè)而去畫(huà)，那是對(duì)這張紙的侮辱！

嘿！這個(gè)孩子，真不像平常的他。

我望向自己的白紙，發(fā)現(xiàn)不覺(jué)間已經(jīng)畫(huà)了，認(rèn)不出畫(huà)的是什么，但是我有信心會(huì)贏得老師的喜歡。

下課鈴響了。

白紙由后向前傳遞。同桌突然咧著嘴笑了，然后迅速的畫(huà)下了什么。

下課后我問(wèn)他畫(huà)的什么，他神秘的說(shuō)是自己喜歡的東西，沒(méi)想到能在課堂末了想到，真是太慶幸了。

于是我們一起去玩丟沙包。

可是大家都不歡迎我，因?yàn)槲业膫€(gè)頭太大了，根本不是個(gè)小孩子。

唉。

我艱難的掙脫夢(mèng)境，睜開(kāi)渾濁的雙眼，見(jiàn)到7歲的小孫子正站在我的病床前。

爺爺，你再給我畫(huà)一張畫(huà)吧，爸爸不給我畫(huà)。

我微微側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)子女們也在周?chē)?/p>

從他們的眼神里我看不到一點(diǎn)留戀，難怪啊，他們一定在埋怨我沒(méi)有給他們創(chuàng)造更好的生存條件，沒(méi)有盡到一個(gè)父親、一個(gè)男人的責(zé)任。使他們不得不付出幾倍幾十倍的努力才能得到別人輕而易舉就得到的東西。

我困難的吸了一口病房里特別的空氣，然后輕聲對(duì)著頭旁的小孫子說(shuō)，寶貝兒，爺爺根本就不會(huì)畫(huà)畫(huà)，別浪費(fèi)了你的白紙，如果你想畫(huà)，記得一定要畫(huà)自己想畫(huà)的······

完了，也不知道他有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)