湯二平? ：? 《東坡志林》里有好些文章，讀不懂，不能完全理解蘇軾的意思。

李鐵英：可以找出來，大家研究一下。

朱月梅：我昨天讀《雪堂問潘邠老》，一下午時間，又是讀書，又是百度，還是一知半解。我覺得這篇文章對了解蘇軾很重要。

湯二平：就是這篇，不能深入理解，但這篇很能反應蘇軾的思想。

朱月梅：句句理解太難，我還只能從大處理解梗概。

湯二平：可能要靜下心來看才會懂點吧！

朱月梅：客與蘇軾辯了三個問題，第一是蘇子是拘人還是散人？客認定蘇子欲為散人而不得，如拴住的馬，如放在袋子里的刺猬，并明確應該像大禹治水，庖丁解牛，避開障礙而驅散他們的智巧。第二個問題蘇子問怎樣安置自己？客人答名譽、人道，勢力等皆束縛不了他，惟有“智”可以束縛他，就像他建雪堂，加重蒙蔽了身心。第三個問題是蘇軾解釋適然建雪堂原因，舉了皇帝游赤水而遺失玄珠的例子反駁客人。承認客以上所說有理，但自己保留看法，歌詞里說自己逃避的不是世間事物，而是世間機巧。

可蘇子還是跟隨客人走了。

蘇子在矛盾，可又有堅持，我看的迷糊了，以上的理解也不知對不對？

湯二平：恩。這樣已經理得很順了。

朱月梅：關于雪堂凹凸一部分，還是不太懂。

湯二平：雪堂是個暫時寄托的地方，是抵抗外界凈化心靈的方式。

朱月梅：雪堂之作，不取雪之勢，而取雪之意，“雪之勢”與“雪之意”有何區(qū)別？

可以看出蘇軾很喜歡雪堂。

湯二平：“勢”是外顯的東西?！耙狻眲t是內在的神韻

雪的神，是干凈，是純粹，是清冷，是孤傲。

在這里可以凈化自己！

朱月梅：這樣說就理解了。

湯二平：與外面的煩躁，浮華都是相對的。

朱月梅：蘇子與客辯論中，你傾向誰的觀點？

湯二平：還沒有仔細品讀過。說不上。

初步感覺是，客更出世。蘇軾其實是入世的。

朱月梅：是這樣的。

湯二平：

能做到蘇軾這個程度的人也不多。

客那個程度就更少了。

朱月梅：我更欣賞能出世能入世的蘇軾，陶淵明出世更徹底些，自身灑脫了，可空有一身濟世才。

湯二平：凹凸部分，客是勸蘇軾順其自然，不要勉強為之，因為連天道都不能違背地勢。地勢是自然存在的。

客說蘇軾，在住處建這樣一個雪堂，就是沒有順其自然。

蘇軾反駁說，自己是無心而為?？驼f，蘇軾不是無心而為。

太原田慧：身居雪堂心未全釋。

湯二平：這段文字可以看出，客是道家一派的人。

蘇軾是儒家思想。但是他也追求道家思想的灑脫。

蘇軾作的歌里，可以看出他對道家思想的親近。

朱月梅：儒家，道家，佛家思想在蘇軾身上融合了。

太原田慧：客主張以至柔控至剛，他看出蘇想施展才華實現(xiàn)抱負，所以建議他巧避敵對不傷己。因為當至剛遇至柔，就不會保有全牛全身，與其這樣還是不能施才報國，不如換個思路入世。

朱月梅：這部分客論得極好，有理有據(jù)，比喻形象。

以柔克剛是大智慧，很難做到的。

太原田慧：儒思下的文人是為官入世，客人不剛不柔正是亦剛亦柔，他想這更利于仕途中的蘇或每個人。

朱月梅：遭遇困境的蘇軾此時需要這樣的思想來緩解一下。

田慧：如果蘇軾左右逢源，就不會一貶再貶，不會大起大落，也就不會是真蘇軾。我想蘇軾在這里是在以自身經歷悟做人之道，在借居雪堂與客談表達自己的“真”一面。他會隨客游歷嗎？應該不會。

田慧：對，緩解一下

田慧：實際上他不會隨波逐流，別人說什么他就怎么樣的。

朱月梅：蘇軾有他的堅守，這也是大家喜歡他的原因之一。

太原田慧：中國古代的文人一般不會隨波逐流，左右逢源的?；蛘哒f，只要他站在某一隊，他一般不會隨便改變隊列的，也許這就是中國古代文人剛的一面，拗的表現(xiàn)。即文人氣節(jié)?，F(xiàn)在，不也是這樣的嗎？

朱月梅：雖然死心眼，卻是民族的魂！

太原田慧：你的評語雅俗兼有！

田慧：烏臺詩案后他的黨派勝了，他就升官，他的黨派敗了，他就遭貶，這樣的遭遇多次反復重復，說明他忠于自己的黨派，忠于自己的思想，忠于自己的當初。后來王安石一落千丈，蘇軾升遷途中拜見王安石時，當時王安石建議他不要再去當官兒，然后在他旁邊買塊地跟他做鄰居，蘇軾都沒有同意，說明蘇軾堅守自我。

這樣，好還是不好，矛盾一直存于每個人心中。我們普通人該怎么做？這是讀蘇軾應該想的吧，現(xiàn)實生活中，無論以柔克剛，還是以剛克柔，還是左右逢源，都是需要智慧的，輕易不要觸碰，需要慎重。如果做不到這些，你就做好自己的本職，比如說我們，充實自己，教書育人并在教書育人中育己。

朱月梅：蘇軾和我們一樣，在矛盾中成長。

知識分子缺乏政治家的狠手腕，大多仕途不利。能做到出淤泥而不染的極少，要不逃離淤泥，要不被淤泥所污。

田慧：往往很多人看不清這個道理，所以，總是一直把自己深陷其中，或好或壞，最終自己也不知道，所以總是在大大小小的煩惱中生活著。

朱月梅：校園相對其他領域要潔凈得多，面對的學生正是純真年齡，我們當好老師就行，我喜歡。

田慧：這就是我們的幸福所在！

朱月梅：達則兼濟天下，窮則獨善其身，我符合第二點，呵呵！

國家大事肉食者謀之，咱們教好學生就好。

朱月梅：今天我們的討論，可以整理成一篇群友評說蘇軾，歡迎更多朋友參與！

田慧：評要需要資本資歷，總覺自己有待提升。不敢擔這個字。

讀蘇軾悟師心，悟我心。

朱月梅：言論自由，咱們代表低水平的談看法，沒什么不可，讀蘇軾，我們還在路上。

馮阿軍：三位老師的交流讓我們對蘇軾的了解又深了一層，做蘇軾忠實的粉絲，從這個暑假開始。