家長問我，為什么我能做到真的接受孩子一直考不好，就是個學(xué)渣？

我也在想，為什么我敢接納孩子真的無法成為一個學(xué)霸？這里邊有一些需要說清楚的地方，否則，容易引起其他家長的誤解：

一是，我們接納孩子當(dāng)下的狀態(tài)，不等于對孩子放棄希望。有的家長，一旦孩子有情緒問題，如被診斷為抑郁，無法上學(xué)，甚至開始不想活。于是，就張口閉口對孩子說，不管你什么樣，我們都能接受。家長這樣說的里邊，深究的話，會發(fā)現(xiàn)有一個潛臺詞，那就是：你現(xiàn)在這個樣子，就是一個很失敗的樣子，我們也不報更高的期望了。但對于一個困在自己抑郁狀態(tài)的孩子來說，這樣的說法其實安慰不到Ta，更支持不到Ta，因為孩子會覺得，你們果然都覺得我啥啥都不行了，是個徹底的失敗者，是個沒用的人。所以，我們的正確觀念應(yīng)是，還是要相信孩子，相信孩子當(dāng)下的狀態(tài)只是Ta成長過程中遇到了問題，現(xiàn)在需要的僅僅是解決問題，或者休養(yǎng)生息，而不是對Ta整個人生和成長本身喪失信心和信念。

二是，要相信孩子當(dāng)下的問題，只是成長過程中的問題，所以，我們要做的只是去發(fā)現(xiàn)問題根源，尋找解決問題的方法和路徑，采取行動，并在行動過程中，動態(tài)地、辯證地評估行為效果。而不是去否定孩子，當(dāng)然也不應(yīng)該輕率地否定父母自己。畢竟我們也都是第一次給人家當(dāng)父母，也需要在錯誤中學(xué)習(xí)。就如同孩子不應(yīng)該因為當(dāng)下無法繼續(xù)上學(xué)沒有辦法考高分，就不再是個好學(xué)生好孩子一樣，我們也不應(yīng)該因為自己沒有完美地履行養(yǎng)育，就否定自己是一個好父母。真正的好的父母和好孩子，都是在不斷糾偏矯正的過程中，持續(xù)學(xué)習(xí)，然后找到那個最恰當(dāng)?shù)姆绞胶吐窂降摹?/p>

基于以上兩點，再回到開頭的問題上，為什么我能做到真的接受孩子考不好，接納一個學(xué)渣？就是因為我相信哪怕Ta真的一直考不好，一直是個學(xué)渣，但是作為一個人，Ta一定在其他方面有他的個體優(yōu)勢，只要他找到、認(rèn)同并發(fā)展自己的優(yōu)勢，Ta就一定能在社會中找到自己的立足點，并有能力讓自己創(chuàng)造屬于自己的幸福生活和人生價值。