最近一門社會學(xué)的課堂討論，讓我開始思考，我們在不斷成熟進(jìn)步的時(shí)候，丟掉同理心了么？
那堂課其實(shí)是一場游戲，如果從個(gè)人和小團(tuán)體的角度來看，我們的表現(xiàn)還可以。但是如果從大團(tuán)體的角度來看，我們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。
老師把我們分成了四組，每組的任務(wù)是把散開的拼圖拼完整。根據(jù)完成的先后給我們打分，分?jǐn)?shù)依次為10，7，3，0，每組的圖案和花式都不一樣。
一開始，我們很興奮，拿到拼圖之后就一直在觀察，等老師說開始的時(shí)候，我們小組就手忙腳亂地拼圖。因?yàn)槲覀兊氖呛艹Ｒ姡幸?guī)中矩的木板拼圖，而且上面有很多彩色的圖案，所以很快就拼好了。
當(dāng)我們快拼好的時(shí)候，隔壁的小組拼的比我們快一點(diǎn)，最后我們是第二。當(dāng)我們完成任務(wù)以后，我們和隔壁小組的狀態(tài)都差不多，一起聊天或者看自己的手機(jī)。
另外兩組花了很長的時(shí)間還沒有拼好，我眼睛掃了一下，發(fā)現(xiàn)有一組的拼圖是有鉛筆圖案的白紙碎片，另外一組的拼圖是有重復(fù)花紋的不規(guī)則圖片。因?yàn)槭切〗M任務(wù)，不在一個(gè)小組也就沒有主動過去幫忙。
后來鉛筆圖案的那個(gè)小組拼完了，不規(guī)則圖片的那個(gè)小組還沒有拼好，我們又等了很久。之后老師鼓勵我們互幫互助，我們小組的都過去幫忙了，但是不管我們怎么拼，始終拼不出完整的圖形，好像是拼圖少了一部分，但是也沒有人和老師反映。
老師又等了我們一會兒，然后老師笑著和我們說，雖然我們剛剛玩的是一個(gè)很簡單的游戲，但是我們每個(gè)人在這個(gè)游戲中體現(xiàn)的社會行為都很有意思。
然后老師拿出了第四組的拼圖，原來老師給他們的材料從一開始就是不完整的，怪不得不管怎么努力都拼不好，而這一切都在老師的意料之中。
老師說，她有認(rèn)真觀察我們，她發(fā)現(xiàn)率先完成任務(wù)的兩組同學(xué)都在聊天或者看手機(jī)，有一個(gè)男生從完成任務(wù)的那一刻就沒放下過手機(jī)，這種情況持續(xù)了整整五分鐘。
我們不能站在道德的高度上指責(zé)這樣的行為，因?yàn)楫?dāng)我們進(jìn)入社會的之后，會發(fā)現(xiàn)這種情況很常見。每個(gè)人都有很多的事情和消息需要處理，大家很少會關(guān)注看起來和自己不太相關(guān)的事情。
接著老師問第三組和第四組的同學(xué)，在這場游戲中有什么感受，有一個(gè)女生有點(diǎn)生氣地說：discrimination
老師說，四個(gè)小組，四種拼圖，就代表著四種階級。第一階級和第二階級能夠很輕松地完成任務(wù)，然后放松和享受生活，他們享受著比驕優(yōu)質(zhì)的資源，能夠比較輕松地過上其他人想要的生活。
第三階級和第四階級的資源就比較有限，甚至殘缺，要想同樣完成任務(wù)，就需要付出更多的時(shí)間和精力，有時(shí)候可能不管怎樣努力都得不到結(jié)果。
在生活中，我們不可能一直都處于第一階級和第二階級，大部分都是普通人，我們需要客觀地接受這個(gè)社會的不平等，然后通過自己的努力來盡可能地改善自己的生活狀態(tài)。
在游戲中，第四組是值得表揚(yáng)的，因?yàn)樗麄冎雷约菏亲詈笠幻耍还茏詈笥袥]有拼好，他們分?jǐn)?shù)都是0，在這種情況下，他們還是在不斷嘗試和努力，而不是直接放棄不做了。
之后老師說，當(dāng)我們進(jìn)入社會的時(shí)候，一定會有人處于上層，有人處于下層。她說希望我們記住受到不平等對待時(shí)的難受和委屈，當(dāng)我們以后處于上層的時(shí)候，能夠考慮到下層人民的感受，更主動地傾聽他們的想法，在自己能力范圍內(nèi)去幫助別人。
把老師的話翻譯成中文的話，大概就是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”了。世界如樓梯，有人上有人下，但是沒有人能夠保證自己一直是社會的上層，永遠(yuǎn)是人生的贏家，老師真的給我上了生動的一課。
其實(shí)在這堂課中，觸動我的另外一個(gè)點(diǎn)是，大家都冷漠了整整五分鐘，如果我們在遇到困難需要幫助的時(shí)候，周圍人來人往，卻沒有人主動伸手相助的話，我們應(yīng)該也會很難過吧。
就好像有朋友發(fā)朋友圈求助的時(shí)候，大部分人只會點(diǎn)贊，或者一刷而過，卻很少有人教她怎么做，被迫無奈只能說請大家不要點(diǎn)贊，請會的同學(xué)幫幫她，因?yàn)樗娴暮苤薄?/p>
或許是因?yàn)榍笕?等人幫自己太難了，也太沒有安全感了，所以即使苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，多花一點(diǎn)錢，自己能解決的話還是會毫不猶豫地選擇自己硬抗。
因?yàn)榕侣闊?，所以對別人的困境視而不見，直到自己遇到了麻煩，別人對自己的困境視而不見，很公平也很諷刺。
那么問題來了，我們的同理心去哪里了呢？
被我們藏在心底的角落了，還是不知不覺被我們丟掉了呢？
如果被丟掉了，還能找回來么？
