? ? ? ? 近些天不斷有關(guān)于中考改革的新聞涌現(xiàn)，新的標(biāo)準(zhǔn)聽起來振奮人心，讓人不進(jìn)歡呼雀躍，對于完完全全走課本模式過來的我，聽著新課改的誘人條件和新規(guī)定，真真甚是羨慕嫉妒恨啊，心想若是晚生那么幾年，趕上這么豐富多彩的基礎(chǔ)教育條件，得天獨(dú)厚，豈不是要德智體美全面發(fā)展了。
? ? ? ?課改內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，靈活性，對學(xué)生評價方式的改變等看起來人性化了很多，大多數(shù)指標(biāo)能夠充分發(fā)掘孩子的潛能和提升孩子各方面的能力素養(yǎng)，通俗點(diǎn)講就是學(xué)習(xí)的知識活了。
? ? ? ? 然而，如今經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的時代背景下，不同地區(qū)不同條件的學(xué)校在推動課改模式的進(jìn)程上差異勢必很大。作為老師，在改變原來受教育和現(xiàn)在教育模式的觀念的同時，還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，不斷更新變換方式，工作量增多背負(fù)重壓暫且不說。可是，對于學(xué)生而言難度系數(shù)卻增大很多，同時對家長也有較高的要求。正如今天讀到的一篇文章，大意就是教育改革，最應(yīng)該改的是家長。不可否認(rèn)，家庭對孩子的影響幾乎決定了孩子的全部。但是，對于不同文化程度、不同生活方式的家長們，要想改變他們無異于登天。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題，需要家長協(xié)助配合幫助孩子學(xué)習(xí)的時候，那些同樣為了生計四處謀生的父母們卻是無力又無助，對孩子更是無從下手，同時讓老師的工作壓力增大好多。
? ? ? ?每當(dāng)看到關(guān)于教育方法方面的文章時，心情總會明媚又有些烏云。現(xiàn)代化飛速發(fā)展的高效時代里，不管是老師還是家長，都希望孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂進(jìn)步，快樂成長。可快節(jié)奏的變幻莫測容不得喘息又有新的面孔出現(xiàn)，我們祈禱靜待花開，我們想要靜下心來慢慢滲透，我們想要停下來等一等稍微落后的孩子，可是，熊熊烈火就在身后燃燒著，怎么能慢得下來。孩子，現(xiàn)實(shí)緊鑼密鼓地催促你還慢得下來嗎？
? ? ? ? 有時候看著那些學(xué)習(xí)困難又不愿學(xué)習(xí)的孩子，真的是無奈又無力。逼著學(xué)，偶爾奏效，長期來將，徒勞無功。反饋給家長，得到的回應(yīng)總是“我們也沒文化，也輔導(dǎo)不了，也不會，真沒辦法！”等等之類的毫無任何分量的話語。同情理解這樣的家庭的同時，面對一張張稚嫩的面孔又不知怎么下手，一個班那么多孩子，顧頭不顧尾，即使有三頭六臂也難以顧全大局。
? ? ? ? 想起前些日子讀到的一篇文章，大概是越是底層的人越多感到學(xué)習(xí)無望，對此，真的是頗有同感。記得我中學(xué)時，班里一些家庭條件有些困難的同學(xué)在學(xué)習(xí)上很是刻苦，那個時候捧著書本就能把成績搞得不錯。如今看來卻呈現(xiàn)出反差，從教的這幾年發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異名列前茅且有不少才藝的孩子相比較而言自身素質(zhì)以及父母的文化素養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)條件等也都比較不錯，而很多的學(xué)困生家庭也總有各種各樣的無奈和難言之隱。面對這樣的孩子，真真讓人恨天不成鋼卻愛莫能助。
? ? ? ?經(jīng)濟(jì)大爆炸的時代里，不管做什么，合作共贏很重要，各項(xiàng)資源共享充分利用，達(dá)到結(jié)果最優(yōu)化，這是正常人都會做的事情。比如各方面條件還不錯的孩子，父母在對孩子課外課內(nèi)興趣培養(yǎng)的投資方面就會充足一些，能為孩子創(chuàng)造得有利條件就會多一些，這樣的孩子見得多了，視野開闊了，如果父母在品行習(xí)慣方面影響得很好，孩子的各方面也都會相對優(yōu)秀一些，當(dāng)然不能一概而論，紈绔子弟也不是沒有。也有一些孩子，父母為了養(yǎng)家糊口早出晚歸，有的外出打工，孩子留守在家，根本沒有時間去陪孩子學(xué)習(xí)，即使有時間由于自身知識有限對孩子無法提供幫助，物質(zhì)條件不豐裕的情況下，也很難為孩子提供學(xué)習(xí)額外興趣班的費(fèi)用，有的連手機(jī)最基本的通訊功能都無法駕馭，又怎能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的改變。既定的現(xiàn)實(shí)比較，嘆息殘酷的同時只能說看個人造化吧！
? ? ? ? ?如今中招考試的內(nèi)容除了文化課之外，體育分值加大，美術(shù)音樂也都作為考試項(xiàng)目。在窗明幾凈，裝修漂亮又舒適的音樂教室里，卻不懂得欣賞這份高雅，任憑老師都要歇斯底里地勸說，一些意識不足的孩子還是做出一些與課堂格格不入的舉止，讓人失望又惱火。多可惜，在本該抓住機(jī)會豐富自己的年紀(jì)里，卻總是迷茫得奄奄一息，每天上演著角色顛倒的逸聞趣事，大家疲憊不堪又無力。
? ? ? 課改的精彩紛呈讓人歡喜，然而現(xiàn)實(shí)的“土氣”讓人拼盡全力卻又無能為力。我們都想停下來等一等，慢慢來，可誰等得起，又能等多久？日復(fù)一日，年復(fù)一年，無知愚昧里蹉跎多少人羨慕卻又回不去的光陰，何時才能明白，有種后悔交來不及。
? ? ? ? 新時代了，家長孩子老師三角關(guān)系，若是一邊失去力量，結(jié)果只是個爛架子，單靠任何一邊都撐不起。
