在手機(jī)“大行其道”的當(dāng)下，這句話便成為了孩子們對(duì)父母的對(duì)白。許多父母雖然在陪孩子，但卻總是情不自禁地刷微博、朋友圈或者玩游戲，忽略了與孩子的親子互動(dòng)，人在“陪”而“心”不在。

據(jù)《2014國(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示，我國(guó)家庭親子關(guān)系存在7大主要問題，其中一項(xiàng)尤為值得關(guān)注，就是手機(jī)開始分散父母陪伴孩子的注意力。

該報(bào)告公布的數(shù)據(jù)顯示，17.8%的父母在與孩子共處時(shí)?？词謾C(jī)，51.8%的父母偶爾看手機(jī)，這兩類加起來就有近七成父母在陪孩子時(shí)看手機(jī)，手機(jī)等移動(dòng)電子設(shè)備開始搶奪親子時(shí)間。

父母沉迷手機(jī)，一時(shí)疏忽而導(dǎo)致孩子意外受傷甚至死亡的事件不是第一次發(fā)生。隨便上網(wǎng)搜搜看，類似事件每年都在發(fā)生。

• 2017年1月3日，在西安打工的肖女士帶著兩個(gè)孩子到溫泉世界玩，肖女士在看管孩子的間隙玩起了手機(jī)，不滿4歲的兒子卻進(jìn)入了深水池。監(jiān)控中我們可以看到，孩子就在母親的背后不遠(yuǎn)處掙扎?？芍钡胶⒆訌氐壮吝M(jìn)水底，母親還看著手機(jī)。

• 2016年4月，安徽六安的一位媽媽一邊帶孩子在小區(qū)里玩耍一邊玩手機(jī)，全然沒有注意到孩子走到了一輛正在等人的汽車的右前方（司機(jī)的視覺盲區(qū)）。司機(jī)等到人后沒有看到孩子便發(fā)動(dòng)了車子，結(jié)果，孩子被碾壓致死。

• 2015?年?8?月?2?日，浙江金華東陽一個(gè)?3?歲的女孩吃過晚飯后在家玩耍，原本照看孩子的爸爸只顧著玩手機(jī)，直到奶奶洗完碗找孫女，才發(fā)現(xiàn)孩子不知何時(shí)從?3?樓窗臺(tái)摔下，顱骨多處粉碎性骨折、顱內(nèi)出血重傷。

• 2014年9月24日中午，深圳寶安區(qū)一位年輕媽媽只顧在房間玩手機(jī)，卻沒注意到一歲兩個(gè)月大的女兒獨(dú)自跑到廁所玩水，結(jié)果意外栽進(jìn)水桶溺亡。

……

一幢幢，一件件，無不令人痛心！

面對(duì)這些意外事故，我們可以責(zé)怪游玩場(chǎng)所看護(hù)人員的失職，商場(chǎng)安全措施的不完善，相關(guān)單位的缺乏管理......

但，縱使有再多的外因，其根本致命原因只有一個(gè)：家長(zhǎng)對(duì)孩子疏忽不可推卸。

英國(guó)的一家慈善機(jī)構(gòu)兒童事故預(yù)防信（CAPT）調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，有?24%?的受訪家長(zhǎng)都承認(rèn)，曾有過因?yàn)樽约和媸謾C(jī)，而導(dǎo)致孩子險(xiǎn)些遇險(xiǎn)的經(jīng)歷。

要知道，意外往往來自一瞬間。玩手機(jī)一時(shí)爽快，出事故追悔半生。

我還見過一些家長(zhǎng)，帶孩子出門，既放不下手機(jī)，又擔(dān)心孩子走丟，索性用繩子，一頭連著自己一頭連著孩子，我不禁想問一句：您是在遛狗嗎？

而且這種兒童安全繩還存在巨大的安全隱患：

• 2018年4月15日，深圳地鐵一對(duì)年輕夫婦為了省心，用兒童安全繩將一大一小兩個(gè)孩子“捆綁”在一起。結(jié)果，在站臺(tái)乘車時(shí)，兩個(gè)孩子被站臺(tái)門、列車車門隔開，一個(gè)孩子上了車，另一個(gè)卻還在站臺(tái)！

還有一些父母，在家中叫孩子寫作業(yè)，叫三遍孩子不聽，上去就開始罵小孩了，動(dòng)手的也不在少數(shù)，而在叫孩子的過程中父母在做什么呢？刷朋友圈、打游戲、看電視劇忙的不亦樂乎。

伊坂幸太郎說過一句話：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了。?”

不用懷疑，一個(gè)小小年紀(jì)就沉迷手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品小孩的背后，一定有一個(gè)被手機(jī)綁架了的父母。

但是你是否知道你本人（沒錯(cuò)，就是你?。┍热魏瓮婢叨几尯⒆酉矚g和著迷呢？

孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時(shí)光，他們需要被重視，需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！

在處理與孩子溝通的問題時(shí)，控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷，那就是可能導(dǎo)致孩子無法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)情感和進(jìn)行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關(guān)系，孩子也就無法得到家庭關(guān)系所帶來的歸屬感和安全感。

與這些方法相比，情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛，也更符合邏輯和人性。因?yàn)?span>只有情感引導(dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長(zhǎng)打下有益的基礎(chǔ)。

孩子的心理極其敏感脆弱，當(dāng)家長(zhǎng)反復(fù)、長(zhǎng)期地漠視孩子的情感需求，感到內(nèi)心孤獨(dú)的孩子也會(huì)“繼承”家長(zhǎng)的冷漠，不懂得如何表達(dá)自己的情感，甚至?xí)ㄟ^刻意大喊大叫、搞破壞來引起他人的關(guān)注。

無效陪伴除了會(huì)讓孩子內(nèi)心失落，還在無形中給孩子做了不好的榜樣。當(dāng)家長(zhǎng)減少了和孩子的游戲、交流時(shí)間時(shí)，孩子也會(huì)從電子產(chǎn)品中尋找陪伴和“安慰”，導(dǎo)致孩子從小就對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴。小孩模仿能力強(qiáng)，對(duì)父母玩手機(jī)甚至沉迷手機(jī)不理會(huì)親人的行為會(huì)進(jìn)行有意無意的模仿，這樣的行為則進(jìn)一步加深了父母和孩子之間的隔閡。

金伯莉·布雷恩，最早在世界上提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家，注冊(cè)家庭與兒童心理治療師，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的母親。

希望她的這本書可以幫助為人父母和即將為人父母的你放下手機(jī)，更好的與孩子相處。

掃碼收聽《你就是孩子最好的玩具》