小學時期是孩子習慣養(yǎng)成的最佳時期，家長和老師一定要重視！好習慣的養(yǎng)成不僅對孩子的學習有著至關重要的作用，對孩子一生的生活質量也起著決定性的作用。
那么小學1-6年級我們應該如何著手培養(yǎng)孩子一個好的學習習慣呢？我們從家長和老師的角度為大家提出幾點建議。↓↓↓
家長
老師
老師對學生的培養(yǎng)，我們?yōu)榇蠹彝扑]的是一款叫做“校朋”的現(xiàn)代化教育管理軟件，它簡單方便，很好的滿足了教師進行課堂管理和學生培養(yǎng)的需求，提供課堂管理、智能光榮榜、發(fā)布作業(yè)與動態(tài)、生成個性化報表等功能。具體功能如下：
1. 自定義考察項：校朋最大的特點是與目前的素質教育相契合，使得老師對學生的評價并不僅僅停留在成績上。老師可以根據(jù)實際情況自定義學生評價體系，正面鼓勵比如上課認真、積極回答問題、樂于助人等；減分評價比如與同學發(fā)生爭執(zhí)、上課吃零食等。全部由老師自己設置。而一個老師設置之后可以提供給班級所有任課老師；
2. 上課簽到：對于中小學來說，上課簽到是一件說大不大，說小不小的事。老師只需要使用校朋輕輕一點，就能記錄學生遲到和曠課的行為。
3. 課堂管理：課堂管理包括個人和小組的管理，現(xiàn)在很多地方在進行課改，課堂模式也比較多樣，很多課堂采取“圍坐”的方式。老師可以用校朋記錄學生在課堂上的表現(xiàn)， 以及小組的整體表現(xiàn)。
4. 智能光榮榜：上面的這些記錄會全部實時展現(xiàn)在智能光榮榜上。教室使用智能光榮榜也非常簡單，只需要有電視或者投影即可。這種實時展示的方式可以讓老師和同學進行有效互動，對學生形成督促與激勵的作用。而表現(xiàn)好的學生和小組都會“榜上有名”。
5. 發(fā)布作業(yè)和動態(tài)：老師可以使用校朋以文字或圖片的形式發(fā)布作業(yè)和動態(tài)，方便家長查看，了解孩子的動態(tài)，督促孩子及時完成作業(yè)。
6. 生成學生個性化報表：老師對孩子的每一條評價和每一次記錄都會實時形成孩子的個性化報表，反饋給家長，從而使得家長了解孩子的在校表現(xiàn)。
