你說這卡哇伊雨衣下的小男孩怎么了？

有人心疼：“他一定很累吧？”

有人贊同：“這張照片可以上熱搜。拍得太震撼了。一個孩子的苦，誰知道？”

有人羨慕：“他爸居然允許他反坐！”

有人說：“前面是媽媽，強(qiáng)大的媽媽，你看鞋?！?/p>

有人猜測：“他可能是不想去上學(xué)了。”

有人說：“他有心事，不知道跟誰說?！?/p>

有人說：“他就是單純地不想被雨淋濕臉而已?！?/p>

大概17:30，石良老師拍到這張照片，他說：“那一刻，我感覺瞬間和他產(chǎn)生鏈接了，他穿著很卡哇伊，實則可能是另一番心境?！?/p>

回望身邊的學(xué)生們：

馬上參加高考的學(xué)生凌晨1點還在朋友圈給老師點贊留言，她的想念里可能有某種情緒需求；

學(xué)生的女兒，初三，即將中考，不想去學(xué)校；

同學(xué)的女兒，初三，近一年經(jīng)常不去學(xué)校；

朋友的侄兒，每周都有那么一天不想去學(xué)校；

朋友的兒子，高三，不想?yún)⒓痈呖迹?/p>

師姐說：“我班上從去年開學(xué)到今天，就從來沒有全班到齊的時候?！?/p>

幼稚園送來幼兒用蠟筆繪制的六一表演邀請函；

小學(xué)部校園籃球足球比賽頒獎儀式上，運動員激動興奮感染了老師……

理想是那么動聽而豐滿，現(xiàn)實是那么隔膜懸殊。你選擇什么樣的學(xué)校，遇見什么樣的老師，成為什么樣的父母和學(xué)生，是天意的無意饋贈（運氣好）還是有意自找的傷害（運氣差），滿意的教育，是遇見還是尋見？

“什么是教育？教育就是生長，生長本身就是目的”，

如果眼里沒有人，教育又有什么意義？

編輯于2024年5月28日23:17