?上一篇寫到系統(tǒng)工程的角度給構(gòu)建知識體系提供了一些思路。
這一篇接著前文繼續(xù)，主要寫:我再次反思為什么要構(gòu)建知識體系以及我構(gòu)建的一個最簡單的版本的知識系統(tǒng)和思維系統(tǒng)。
來自公眾號《江湖百曉生的思過崖》
拆解復雜的知識，記錄獨特的思考。
為什么要構(gòu)建知識體系？
在之前我一直沒有正經(jīng)思考過。我想了一晚上。從幾個方面去自洽。
1 過得明白。想獲得明白，自在。是我一直在追求的東西。我對很多東西都有興趣，尤其是知識和思考。這是我首先要弄明白的事情。四十不惑。不能容忍自己對知識和思維，這么重要的東西，渾渾噩噩。
2 我想通過重塑自己。思維。推理。記憶。創(chuàng)新等等底層的東西?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得知”，我不以為然，沒有無緣無故的靈感和創(chuàng)新，對別人來說的苦思冥想的小創(chuàng)新和靈感，我希望在我這是幾個機械執(zhí)行的動作，我希望我的靈感就像流水線上的零部件一樣，只有給夠原材料，就能源源不斷的供應。
3 學習好學習本身，再去學習。知識系統(tǒng)和思維系統(tǒng)都是最重要的軟件，他就是操作系統(tǒng)軟件。認識他們，跟他們做朋友，才能跟他們和諧相處。如果不去認真思考他們，多半要事倍功半。
?
所以我的目的是：
通過認識知識體系和思維體系，了解人和我，以及世界，知識。
我采取的方法是：
將我自己的思維體系和知識體系外顯【從內(nèi)隱變成外顯】，
具體指，
把知識系統(tǒng)按系統(tǒng)工程化的方法去，
提取組分和結(jié)構(gòu)，
提取行為和功能。
按照知識圖譜的方式【最像是大腦中的結(jié)構(gòu)】去組建知識系統(tǒng)。
按照面向過程的方式去組建思維系統(tǒng)。
之后，會逐漸將其復雜化。
姑且先做一個demo版本。
從多個角度展示知識系統(tǒng)和思維系統(tǒng)
下面分開寫知識系統(tǒng)和思維系統(tǒng)。
知識系統(tǒng)
知識系統(tǒng)的文字版
列出知識的表示方式
知識有兩種表現(xiàn)形式。
知識1 = R（A,B） ? ， A和B具有R關(guān)系
知識2 = A 具有 B 屬性。（屬性也可以是一種關(guān)系）
所以可視化。
知識系統(tǒng)的視覺版
思維系統(tǒng)
思維系統(tǒng)的文字版
?
行為：
1 記住。增加知識節(jié)點（存儲、記憶中記）。知道一個新知識點。將其放入知識系統(tǒng)。
2 ?回憶。查詢知識節(jié)點（記憶中憶）?；貞浺粋€知識點。查詢一次加強一次記憶。
3 聯(lián)系。建立知識點間的聯(lián)系（建立聯(lián)系 ）。找到兩個知識點的共性。
以上為基礎(chǔ)的行為.
組合以上的行為可以形成多種功能。
比如。讓我們探討一個很重要的功能。
思考思考是指在思維系統(tǒng)輸入問題，然后得到答案。在這之間的黑盒過程。
在我們的系統(tǒng)中，問題不再是普通的問題，而是變成，我們的思維系統(tǒng)能理解的術(shù)語。
問題的表達形式變成，查詢知識節(jié)點或者知識點之間的聯(lián)系。
例如，
問題1：A和B的關(guān)系？
是查詢A和B之間是否有關(guān)聯(lián)，及其關(guān)聯(lián)是什么？
翻譯成網(wǎng)絡(luò)術(shù)語就變成了A、B節(jié)點是否可達，并給出這個鏈接。
檢索網(wǎng)絡(luò)可知：存在關(guān)系：朋友。
再看另一種問題。
如何構(gòu)建知識系統(tǒng)？
這種是屬于程序性知識。
我們查詢系統(tǒng)的知識（系統(tǒng)的定義和幾個要素）。
得出：
一、
1 分析系統(tǒng)的元素
2 分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
二、
3 確定系統(tǒng)的環(huán)境
4 確定系統(tǒng)的行為
5 確定系統(tǒng)的功能。
假設(shè)我我們只知道系統(tǒng)的前2個屬性，則已經(jīng)完成。
注意。
這里我們就是要到了
1 查詢節(jié)點行為。查詢系統(tǒng)的知識（系統(tǒng)的定義和幾個要素）
2 新增關(guān)聯(lián)的行為。1.1 和1.2 之間我們增加了一個關(guān)聯(lián)，先后順序。并且，我們把這2個事物關(guān)聯(lián)在了一起。問題和答案。答案= 1.1 和 1.2。
這里結(jié)合了2個行為 。
思維系統(tǒng)的視覺版
思維系統(tǒng)
(未完待續(xù))
END
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