?很久以前就想談談我在農(nóng)村做老師的所見所聞所感，可又怕很多人的不理解而擱淺，現(xiàn)在無論是城市還是農(nóng)村，無論是兒童還是成人，只要身份是學生，只要一出事，所有輿論都把矛頭指向老師和學校，都覺得老師有責任，學校有義務，學生和家長都是受害者是無辜的。

?媒體喜歡用駭人聽聞的標題做噱頭博眼球，家長善用推卸責任的手法扮弱者找同情，社會總用憤怒討伐的態(tài)度做法官搞遣責。

因為教育是開放的，沒有定法的，只要方法可以誰都能做老師，所以大家都能在教育問題上參一腳，你有你的方法，我有我的秘方，你覺得這樣才對，我覺得那樣才行，你敢說誰對誰錯，不同的人有不同的學習方法，不同的人有不同的教育方法，無準則的學習，成了很多人談教育問題的源頭，一時間好像人人都有權利評論，個個都有資格發(fā)言，教師有義務卻沒有權利，誰都能踩一腳，誰都能罵一句，實情到底是怎樣的，有幾人真正想了解？捕風捉影、歪曲事實、以訛傳訛大家都樂此不彼，又有了談資，又有了謾罵發(fā)泄的對象，誰關心教育在何方，教師是何物，學校是何地？誰愿花心思去尋根究底找真相，誰會想方設法找對策做改變？人們的熱情只在于熱衷談論和中傷，誰關心教師是不是奴隸？

?川大又出事了，安徽老師又被打了，看新聞時各種心痛，可看到編輯說川大用7萬塊就買斷蘆海清的一生，被打老師已革職時，我又震撼了，學生遇害，老師和學校都很悲痛，可不幸發(fā)生后，為什么大家不是只譴責施暴者，還要來質問老師，指責學校？老師被打，打人的學生和家長在哪里，被處罰的為什么永遠是老師？

學生出事我們有義務，可我們不一定有責任，不是所有的錯我們都該攬在頭上，給錢有時是出于道義，并不是必須得買單，中國那么多病人是不是都得怪醫(yī)生，中國那么多犯人是不是都得怪警察，中國那么多刁民是不是都得怪政府？大家都知道有義務和保證不出事不能劃等號，不能把客觀事實說成是主觀意愿，有事就怪到監(jiān)管單位這很滑稽，可為什么學生出事幾乎所有人都覺得該找老師和學校算賬，卻沒有人覺得這很荒謬？就因為大家習以為常，教育部門姑息養(yǎng)奸，學校忍氣吞聲，老師卑躬屈膝，學生才如此肆無忌憚，家長才會各種猖狂的學鬧。

也許有人說這些太夸張，可我們在農(nóng)村經(jīng)常遇到的都是此類奇葩。

欲知后事，下回分解。