戰(zhàn)隼老師在朝夕日歷講課《如何把閱讀轉(zhuǎn)化為能力——閱讀方法論》。
主題閱讀
提到閱讀，很多人會(huì)想到一本書《如何閱讀一本書》。這本書講述了如何有效閱讀各種書籍，介紹了四種閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，閱讀難度依次增加。如果想要學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能，主題閱讀無(wú)疑是最佳的選擇。但主題閱讀對(duì)閱讀者的要求較高，需要快速的閱讀速度和良好的理解能力。
主題閱讀前要做好充足的準(zhǔn)備，列一個(gè)主題書單。1）獲取書單書目的最佳途徑是聽取專家的建議，獲得少量經(jīng)典書籍。2）比較便捷的獲取途徑是網(wǎng)絡(luò)檢索，豆瓣、知乎、公眾號(hào)等。豆瓣上8分以上的書籍相對(duì)靠譜，通過(guò)一本書籍還可以查看豆列，進(jìn)而獲得一系列相關(guān)書籍。3）還可以來(lái)自書籍?dāng)U展，查找書籍引用的參考書目。4）咨詢朋友同事也可以獲得相關(guān)書目。
閱讀方法論
閱讀方法分為五大步驟：閱讀——思考——實(shí)踐——分享——復(fù)習(xí)。
如果為了解決某類問(wèn)題而閱讀，往往能收到很好的學(xué)習(xí)效果。如果為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)某類知識(shí)或技能，最好的方式就是通過(guò)閱讀經(jīng)典書籍來(lái)建立知識(shí)框架。
實(shí)踐閱讀方法論時(shí)要解決十個(gè)問(wèn)題。
閱讀、思考與實(shí)踐
分層次地概括書的主要內(nèi)容，大到全文的主要內(nèi)容，用一兩條微博概括，小到每一章甚至每一節(jié)的主要內(nèi)容，都能夠清晰表達(dá)大義。（問(wèn)題1：書的主要內(nèi)容是什么？）
找出重點(diǎn)信息進(jìn)行記錄，并且加入自己的觀點(diǎn)感悟，可以采用手抄，也可以采用電子化的記錄方式。（問(wèn)題2：需要記錄哪些重要信息？）
找出作者的意圖，書中信息能夠解決的問(wèn)題。（問(wèn)題3：能夠解決什么問(wèn)題？）
分辨觀點(diǎn)與事實(shí)，同意的觀點(diǎn)及論據(jù)，不同意的觀點(diǎn)及原因。（問(wèn)題4：書中的觀點(diǎn)你認(rèn)同嗎？）
作者觀點(diǎn)為我所用，使我的思想改變了什么，使我的行為能有哪些改變。（問(wèn)題5：書中信息跟我有什么關(guān)系？）
及時(shí)輸出，用自己的話來(lái)翻譯和分析別人的觀點(diǎn)，建立自己的知識(shí)樹，可以通過(guò)寫作、講課等方式，成果可以是讀書筆記，也可以通過(guò)思維導(dǎo)圖、PPT、圖表等將內(nèi)容圖表化。（問(wèn)題6：如何輸出？）
建立信息的回憶點(diǎn)，大腦快速檢索到的關(guān)鍵信息。（問(wèn)題7：信息的記憶點(diǎn)是什么？）
閱讀技能類書籍時(shí)，列出所有細(xì)化為行動(dòng)的建議，并且盡快行動(dòng)、記錄、總結(jié)。（問(wèn)題8：如何進(jìn)行下一步行動(dòng)？）
整合新舊知識(shí)進(jìn)行輸出，可以采用費(fèi)曼技巧單點(diǎn)突破知識(shí)短板。（問(wèn)題9：如何與已有的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合？）
分享
自己不懂的就教給別人，督促自己盡快學(xué)會(huì)。分享類型可以是聊天，網(wǎng)絡(luò)講課，讀書會(huì)；分享形式可以是演講、思維導(dǎo)圖、PPT、音頻等。在分享的時(shí)候很容易發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)漏洞，對(duì)書中學(xué)到的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充（問(wèn)題10：實(shí)踐之后有何補(bǔ)充？）。
復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是為了把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，每隔3-6個(gè)月重讀重要知識(shí)點(diǎn)或原書。與專家交流是最佳的復(fù)習(xí)手段。通過(guò)復(fù)習(xí)，可以進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)。
