? 初夏，風(fēng)暖洋洋的，站在校門口，望著那高大的，標(biāo)志性的教學(xué)大樓，五年來(lái)的回憶便潮水在我心中激蕩起了波瀾。懷著一絲激動(dòng)，一絲懷念，一絲自豪，我踏進(jìn)了這曾進(jìn)出過(guò)無(wú)數(shù)次的大鐵門。

? 走進(jìn)校門就被這生機(jī)勃勃的景色給吸引了，熟悉又煥發(fā)著一派新氣象，小石橋，還是老樣子，但還是遮掩不住夏日的氣息，橋欄上又多了一層黑綠色的青苔，石縫中又多出了幾株小草或小野花。橋的兩旁是小河，水很清，水面上又開出了一叢叢的荷花，長(zhǎng)出了一片片荷葉，水中時(shí)不時(shí)有幾條大魚影子在躥動(dòng)，是去年的小魚變得吧，突然一條魚猛地躍出水面，濺起一朵朵大大的水花，又鉆入水中不見了蹤影，只留下一圈圈的漣漪。

? ? 忽然，我想到了什么，下意識(shí)地攥緊右手，手上還提著禮物。我加快了腳步，跑了起來(lái)，憑借記憶，穿過(guò)小道，走捷徑，爬樓梯，過(guò)天臺(tái)，以最快的速度，趕到了那里--校長(zhǎng)室的門口，我要見的人便是副校長(zhǎng)，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)她更是我的語(yǔ)文老師，文學(xué)的啟蒙老師，豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，使我在她的課堂上獲得了樂趣和自信。在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上起到了決定性的因素，我對(duì)老師心懷感激，我要敲門，又不敢，心中仍有一絲羞澀，因?yàn)樵诶蠋熝劾镂胰允莻€(gè)學(xué)生，是個(gè)孩子。等一會(huì)兒見沒人出來(lái)，才鼓起勇氣，一咬牙，上前敲響了門，開門的正是老師，“咦，這不是小葉嗎？”不等我開口，老師叫道，語(yǔ)氣中夾雜著一份欣喜?！笆堑模俏?，金老師”我感激又真切地說(shuō)出了這熟悉親切的名字。老師，笑了，陽(yáng)光般的溫暖的笑容，她笑著看著我，眼中少了一絲嚴(yán)厲，多了一絲慈愛親切，眼角似乎又多了兩條魚尾紋。她還像家人般的詢問我，上哪所學(xué)校，喜不喜歡，是不是好班，學(xué)習(xí)怎樣。之后，她還叫了校長(zhǎng)和書記來(lái)看，并告訴他們，我上的是好班，語(yǔ)氣十分自豪，最后，我依依不舍地向老師告別，心里暖融融的，過(guò)了許久才回過(guò)神來(lái)，手上的那包禮物竟還拿著。

? ? 看望完老師，我還不急著走，在教學(xué)樓中慢慢踱步。走走停停，最后我在一扇窗前停下來(lái)，窗是開的，有股風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。從這吹到那又從那吹到這，哦，是陣活力四射的風(fēng)。從窗戶向外看正好能看到整個(gè)操場(chǎng)，此時(shí)已經(jīng)沒有人了，空蕩蕩的，只有跑道旁的幾棵白樺樹在微微擺動(dòng)。我在窗前靜靜的站著，心里的熱血回憶則漸漸燃燒了起來(lái)，心中充斥的回憶，像放電影般一幅一幅從我眼前掠過(guò)，操場(chǎng)似乎熱鬧了起來(lái)，看！塑膠跑道，是接力賽，是瘦猴，他拿著接力棒，靈活得像是猴子甩了別人一兩米呢？輪到胖子了，那赤紅著臉，咬著牙的樣子有股說(shuō)不出的認(rèn)真，掉棒了，趕緊拾起來(lái)，加把勁，一時(shí)間操場(chǎng)上充滿了一句句熟悉的聲音，“可以呀，沒拖后腿呀，胖子?！边@是同學(xué)的聲音；“大家排好隊(duì)，比賽要開始了！”是體委的聲音；“你跑得可真快！”是朋友的聲音；“這次，我們得到了第三名”是老師的聲音；“一起加油！”是全班的聲音！各種記憶中的聲音混合在一起，伴著那活力四射的風(fēng)，在我耳邊回蕩歌唱，歌唱那青春年華。

? ? 不知過(guò)了多久，我才站在校門前充滿不舍得，我走出了這曾進(jìn)出過(guò)無(wú)數(shù)次的大鐵門。

? ? 是的，我懷念，這夢(mèng)想的起點(diǎn)。