? ? ? 這周五又是一個(gè)非常忙碌又充實(shí)的一天，上午監(jiān)考九年級(jí)二?？荚?，然后還要馬不停蹄閱卷，整個(gè)下午我們是在英語研學(xué)中度過的，不同以往的是，在忙碌中這次卻又獲取了更多的教育教學(xué)的養(yǎng)分，這份充實(shí)是我已經(jīng)許久沒有感受過的了，所以一定要記錄下來。
? ? ? 周五下午，由科研處牽頭，尤其是感謝辜辜主任，替我們請(qǐng)來了廣東省“百千萬”初中名教師、“快樂英語”特色教師工作室主持人傅紅老師，給我們英語科組帶來了一場(chǎng)精彩的講座。傅老師的那份優(yōu)雅、知性、愛與從容，是我見過的最具有魅力的英語老師了！雖然已經(jīng)快到退休的年齡了，傅老師卻有著年輕老師所沒有或者缺乏的那份教學(xué)新點(diǎn)子，那份對(duì)教育對(duì)學(xué)生深深的愛，銘刻在我心里。給大家看看我們敬愛的女神：
? ? ? 講座伊始，傅老師首先呈現(xiàn)出形象的六個(gè)鏡頭，分別從課堂、課后用不同的方法活用英語、強(qiáng)化英語、提升英語，比如對(duì)于九年級(jí)枯燥無味的課文，她的方式就是讓孩子們自己添加刪減課文詞句，改編成易于自己唱出來的種種，有的孩子在此基礎(chǔ)上甚至加上了自己喜歡的音樂伴奏配音，將它唱出來，而且唱的還非常好聽，從傅老師所錄制的那些片斷視頻中，明顯感覺到她的孩子們?cè)谟⒄Z課堂上“唱課文”是快樂的，在課后的“創(chuàng)作作業(yè)”過程中是享受的......，更為令人震驚的是，傅老師所在的學(xué)校全民參與的“English Street”，全民參與，不僅吸引了全校所有的孩子們，而且連本校的外教和留學(xué)生也都被吸引過去了，學(xué)生們冒著雨都要求繼續(xù)舉辦，可見這種英語活動(dòng)是有多么有趣與成功。真可謂是當(dāng)你一旦把學(xué)英語當(dāng)成一種樂趣，什么時(shí)候你都會(huì)覺得，使用它就是開心與快樂的。
? ? ? 現(xiàn)在回過頭來想想，在我們讀中學(xué)的那個(gè)年代，雖然已經(jīng)快過去二十年了，但當(dāng)時(shí)的我們迫切希望老師把它變得更有趣一些的想法和現(xiàn)在的孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的渴望和要求應(yīng)該都是一樣的。英語語言如果只是把它當(dāng)做一個(gè)冷冰冰的交流工具，它的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如讓學(xué)生真正了解它的文化和內(nèi)涵，找到自己感興趣的點(diǎn)從而有動(dòng)力去學(xué)習(xí)這個(gè)語言。雖然在中考的壓力之下，作為老師真的很難去平衡，但傅老師的這些點(diǎn)子卻是我們應(yīng)該努力的方向。其實(shí)在準(zhǔn)備各種英語活動(dòng)如英語街這個(gè)活動(dòng)的過程中，比起學(xué)習(xí)英語，我們更多是讓學(xué)生消除對(duì)外語的恐懼和排斥。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生就是覺得英語很難，一堆自己看不懂的字符，不是自己的母語而且學(xué)不學(xué)也不影響他生活，這樣的思想讓老師們的教學(xué)變得更加困難，所以有時(shí)候就算老師有再好的教學(xué)方法或者能力，學(xué)生心理上排斥抵觸，那么老師也很難讓他們學(xué)好英語。所以，通過各種英語活動(dòng)，讓學(xué)生去親近這個(gè)學(xué)科，消除偏見之后，老師再實(shí)施后續(xù)的教學(xué)可能會(huì)來的更容易。
? ? ? 通過傅老師分享的很多視頻和圖片，我看到這樣的快樂英語學(xué)習(xí)方法在她的學(xué)生身上起到了很好的效果，這也是我們以后在教育教學(xué)中努力的方向! 最后, 致敬傅老師，也致敬一直在不斷努力、在奮斗路上的我們每個(gè)英語教育工作者！
