準(zhǔn)備收拾課本回辦公室的時(shí)候眼前多出了一張表格，“老師，請(qǐng)你幫我簽個(gè)字。”我抬頭一看是涵同學(xué)，再低頭看看那張表格-----“入團(tuán)先進(jìn)分子考察表”。
“恭喜你啊，現(xiàn)在一個(gè)班級(jí)只有兩三個(gè)名額能入團(tuán)不容易，這說(shuō)明這學(xué)年你得到了老師和同學(xué)們的肯定，加油?！?/p>
他禁不住笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“會(huì)的，老師?！?/p>
我喜歡這個(gè)男生，眾所周知，因?yàn)樗亩隆?/p>
起初入班的時(shí)候他是一個(gè)讓我有幾分頭疼的學(xué)生這你們一定不知道，因?yàn)樵陂_學(xué)的最初我們就發(fā)生了不愉快。
事件一
剛?cè)氚嗟乃鋵?shí)并沒(méi)有引起我的注意，學(xué)習(xí)不好而已。但是有一次學(xué)校進(jìn)行儀容儀表常規(guī)大檢查，他被揪了出來(lái)，因?yàn)楦觳采系募y身，班主任讓他洗掉，他有幾分不舍，那是他趁假期剛剛整上的，最終胳膊拗不過(guò)大腿回去洗了，只是胳膊上留了幾個(gè)星期的痕跡。
恰有一次他作業(yè)沒(méi)有完成，也不背書，我把他喊到辦公室門前讓他補(bǔ)過(guò)，一節(jié)課下來(lái)他僅僅寫了幾個(gè)字，怒不可遏的我拿著一個(gè)教鞭在他手心上敲了兩棍，誰(shuí)知道這下子闖了大禍。
第二天他沒(méi)有來(lái)，他母親打電話給他請(qǐng)假說(shuō)他覺(jué)得胳膊疼，認(rèn)為是我敲他碰到傷口讓他傷口發(fā)炎了，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到后簡(jiǎn)直不敢相信有這樣的訛詐。
我打電話為自己的沖動(dòng)向他母親道歉并說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況， 那時(shí)還有四個(gè)學(xué)生在場(chǎng)，可以證明我只是敲了手心兩下，絕對(duì)沒(méi)有碰到胳膊，中午的時(shí)候他就被送來(lái)了，我沒(méi)有再多問(wèn)一句，但是心里給他畫了一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)，這是一個(gè)刺頭，不惹為妙，別說(shuō)學(xué)習(xí)了但求相安無(wú)事吧。
事件二
他上課很愛(ài)睡覺(jué)，而且是那種很高級(jí)的睡法-----坐姿端正，眼睛卻早已經(jīng)閉上?；蛟S是前車之鑒不夠深刻，我忘記了那次警告，結(jié)果有一次語(yǔ)文課上他睡覺(jué)，被我喊了起來(lái)，當(dāng)時(shí)離下課還有二十來(lái)分鐘。他站了一會(huì)我看他不瞌睡就讓其坐下接著聽(tīng)課了。
誰(shuí)知道到晚上他媽媽又在群里給他請(qǐng)假了，說(shuō)兒子今天被罰站一上午腿疼。當(dāng)看到這個(gè)說(shuō)辭我很氣憤，這是第二次他在家人面前夸大其詞，而且家人還都是不問(wèn)情況完全相信自己孩子的話，認(rèn)為老師苛待了他的孩子。
于是我在群里毫不客氣地說(shuō)：昨天上午我僅僅上了一節(jié)課，您的孩子課堂上睡覺(jué)我喊他站起來(lái)僅僅十分鐘，后來(lái)又讓他坐下來(lái)聽(tīng)課了，何來(lái)一上午之說(shuō)？請(qǐng)您明天上午到校了解此種情況，看孩子在其它課堂上是不是違紀(jì)，或者問(wèn)同學(xué)們到底站了多長(zhǎng)時(shí)間？發(fā)出后幾個(gè)上課的老師紛紛表示雖然該孩子睡覺(jué)但并未罰站。第二天他母親沒(méi)有來(lái)，倒是打了一個(gè)電話說(shuō)又問(wèn)了自己的孩子，他的確是存在夸大其詞的現(xiàn)象，這孩子就這點(diǎn)毛病希望老師別介意。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有往心里去，當(dāng)老師久了形形色色的家長(zhǎng)也見(jiàn)多了，假如每一件事情都斤斤計(jì)較，怕是早已經(jīng)氣死了。
轉(zhuǎn)機(jī)
沒(méi)有刻意的回避或者在意，我在批改日記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的字很端正，而且內(nèi)容寫得還算不錯(cuò)，敘事清楚，有真情實(shí)感，就隨口在班上說(shuō)：不會(huì)寫日記的去看看涵同學(xué)的日記，那字比咱班前幾名都好。
課堂提問(wèn)對(duì)于有難度的題我是盡量避免這種學(xué)習(xí)差的同學(xué)的，既浪費(fèi)時(shí)間又弄得心情不愉快，誰(shuí)知道那一天一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)不會(huì)回答的問(wèn)題，涵竟然主動(dòng)舉手而且回答對(duì)了，我開玩笑的說(shuō)讓那個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生拜涵當(dāng)老師去。
再后來(lái)每次背書的時(shí)候他總是放著組長(zhǎng)不背找我背誦，這是一件不容易的事，我遇到過(guò)前幾名因?yàn)榻o我背書緊張而不愿意給老師背。鮮少聽(tīng)說(shuō)主動(dòng)找老師的。他背書有個(gè)特點(diǎn)就是不夠熟練，總是磕磕巴巴，但是記得準(zhǔn)確而牢固，很少對(duì)原文有改動(dòng)，這在學(xué)習(xí)上就是大大的優(yōu)點(diǎn)，考試準(zhǔn)確率很高。
一次考試過(guò)后他的成績(jī)竟然吃到了100來(lái)分，前二十名的學(xué)生也有不如他的，這對(duì)他是難事，因?yàn)樗@樣的學(xué)生在知識(shí)積累方面已經(jīng)欠缺很多了，僅靠認(rèn)真能維持這樣的分?jǐn)?shù)的確不容易，我又在班級(jí)里對(duì)他進(jìn)行了一番表?yè)P(yáng)。
喜歡
語(yǔ)文成了他的強(qiáng)項(xiàng)，他估計(jì)也有了信心，課堂上時(shí)不時(shí)有他回答問(wèn)題的聲音。這個(gè)班的孩子我是有幾分無(wú)奈的，難道上天是故意的，把一群語(yǔ)文基礎(chǔ)差情商不高不愛(ài)說(shuō)話的人分到了一個(gè)班級(jí)？課堂上我講個(gè)笑話能聽(tīng)懂的總是廖無(wú)幾人，能和我一起歡笑的人更是鳳毛麟角，他們都如同一尊木偶一動(dòng)不動(dòng)的端坐著，而調(diào)皮的他總能第一時(shí)間做出反應(yīng)，我甚至有一種錯(cuò)覺(jué)這課是給他講的了。
可是成績(jī)不好的學(xué)生在自律上總是欠缺的，一時(shí)的興趣并不能引起他們長(zhǎng)久的動(dòng)力。
迎來(lái)月考英語(yǔ)由我監(jiān)考，不到二十分鐘時(shí)間有幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的就紛紛作出瞌睡狀，先是腦袋趴在胳膊上發(fā)呆無(wú)聊的轉(zhuǎn)動(dòng)手中的筆，再一會(huì)轉(zhuǎn)筆聲沒(méi)了，人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
作為一名監(jiān)考老師我把他們喊了起來(lái)，讓他們稍微站一會(huì)?？墒沁@群人連站也沒(méi)站相，歪歪扭扭，或者雙手撐著桌子，或者半外著身子靠著墻壁，只有他站得還算筆直，可惜正望著窗外發(fā)呆，是那一棵棵樹讓他出了神還是我讓他罰站引起了他的反感？
“看看人家涵，就是罰站也站的筆直，這就是認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，涵，你坐下吧，不許再睡了，再睡自覺(jué)站起來(lái)?！?/p>
他明顯一愣，然后不自然的調(diào)整了姿勢(shì)，這下子真的站得筆直筆直的，過(guò)了幾分鐘后才緩緩坐下，接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)時(shí)間再也沒(méi)有睡覺(jué)。
寫到這里想到期末考試前，他因?yàn)檫M(jìn)步巨大在班會(huì)上和同學(xué)們分享自己心得的情景。
他當(dāng)時(shí)略有幾分羞澀，但是并不忸怩，站在講臺(tái)上笑著說(shuō)因?yàn)檎{(diào)皮搗亂沒(méi)少被家長(zhǎng)批評(píng)，可是有一天他卻覺(jué)得父親有些老了，不想再讓他操心失望了，今年希望自己能夠改變吧。
我在心里嘆了一口氣，可惜錯(cuò)過(guò)了九年時(shí)間啊，這孩子說(shuō)話的腔調(diào)其實(shí)是有一定能力的，假如能夠從小就這樣堅(jiān)守自我應(yīng)該是當(dāng)班委的好材料。唉，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能稍有放縱，過(guò)去的放縱將來(lái)你可能花多少的時(shí)間都彌補(bǔ)不來(lái)。
結(jié)尾
“老師，我昨天請(qǐng)假了，這是我今天補(bǔ)寫的課堂筆記，您看一下?！?/p>
“老師，這篇課文太長(zhǎng)我背誦有難度，您給我劃一下重點(diǎn)，我一定完成?！?/p>
“嗯，好的，嗯，我會(huì)的?！?/p>
??????
就這樣，涵成了我喜歡的學(xué)生，而且是為所周知的。有時(shí)候他請(qǐng)假缺課我還略微有幾份惋惜。作為一名老師一生中會(huì)遇到很多很多的學(xué)生，雖然努力做到公平對(duì)待，但是總有幾分個(gè)人喜好會(huì)摻雜其中。有那么一些孩子成績(jī)是不夠理想，但他身上有了珍貴的閃光點(diǎn)就能打動(dòng)人，最后希望每個(gè)孩子都有一個(gè)好性情，好未來(lái)。
