今年的除夕是1月21日。那天我們按計劃，7點多就拖著、拎著大包小包出門下樓，隨著警察，也就是依依的伯伯，去他單位值班。

為了讓她們的一天過得有質(zhì)量，學玩兼顧，我們商量后決定上午學習文化課，下午開展戶外活動，晚上自由安排。我和警察分工，我負責語文數(shù)學，他負責英語。

在給依依上語文三年級下時，我引導依依先瀏覽整本書的目錄。在第六單元，我們看到一個習作，寫寫《身邊那些有特點的人》。課后休息時，我機靈一動讓依依說說她心目中的我們。

一開始，依依有些不知所措，抿著小嘴不說話，好像在思考，但是沒有發(fā)聲。我和安安試著給她提醒，過了一會，她似乎找到了這個問題里的某條線頭，決定開口。

她先從我開始。事情沒那么順利，她憋出了我的三個特點后就沒有了下文。后來在我的誘導下，她還是對應舉了事例。下面我將娓娓道來。她先說愛撒嬌。我們問何以見得？她說我一直叫伯伯“爸爸”，說完還特意拉起長音模仿起我的語調(diào)：“爸爸——”。說這個的時候，我注意到在我左右兩側(cè)的姐妹倆都笑得前仰后倒。不僅如此，后來兩天，兩姐妹時不時會來一句“爸爸——沒人疼”，完了還對笑，直到被警察佯裝生氣，“嚴令禁止”，頻次才有了減少的跡象。第二個說到很恐高，她列數(shù)了兩個案例，其一是坐摩天輪時我哇哇大叫，這個被她們拍下了近3分鐘的視頻；其二是不敢走玻璃橋，留在下面等他們和拍他們。他們后來說，無法見證我那恐怕嚎叫，有些索然無味。哎呀，這不這就是“把快樂建立在別人的痛苦上”嗎？再次體會到，人間悲喜不相通呀。最后一個是怕冷，什么每次出門要戴帽子，什么穿得比大家多手還是冷的，什么每次坐馬桶都要“啊”一聲，每一個都說到點子上，我全部認了。

說完了我，問她想說誰。選的是她伯伯，也就是警察。一句話講完，而且因為各種原因，沒來得及增加佐證——很高大、強壯，很厲害，很會照顧小孩，弟弟一直很喜歡和他玩。

最喜歡的人留在最后面，她說姐姐很喜歡看書，爸媽叫吃飯，安雅會說再等幾分鐘。她說姐姐和她一樣喜歡擼貓，早上起床會陪她在被子里玩玩毛貓（毛絨玩具），一玩半小時。特別說了姐姐懂得時間管理，比如會提醒學英語了，晚上9點多就說要睡覺啰。對了，還說姐姐“活潑可愛”。

說起依依，她比安安小一歲，但是她的表現(xiàn)一點都不需要我提供額外的幫助。自己整理行李箱并且鎖好，要知道那個行李箱是我的，她第一次用都能摸索出來如何使用。至于穿衣、梳頭、扎馬尾辮、吹頭發(fā)等等這些就更不在話下了。更讓我佩服的是，這是她第一次離開爸媽到另外的城市，而且一呆就是7天。通過這次的接觸，我在她身上看到自立、自信和自強。這不也正是我希望安安身上具備的么？

這種易子而教，讓我和警察都有了觸動，更客觀地去反省自己的教育方法，我們哪里想到，今年的禮物來得如此豐厚？感慨這來得太及時了。