初見吉紅杰是我上班一周后的2014年的1月20日。個子偏瘦，十三周歲了因為聾啞才讀小學(xué)二年級，就讀的是特殊學(xué)校，住校，周末才回來。我熱情的與他打招呼，卻沒有得到他任何的回應(yīng)，沒有聲音或肢體語言的表達(dá)，他只是默默的看著我！后來，我用筆寫下了自我介紹，他看了似懂非懂，指著“老師”兩個字瞧我笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他也寫下了他的名字:吉紅杰！
吉紅杰活在自己的世界里，不喜歡與他人玩耍游戲或交流，脖子上的玩具猴子是他的最愛！
每周末我都會主動自覺的去學(xué)校接他回來，然后一起寫作業(yè)，念數(shù)學(xué)的乘法口訣，在讀口訣的時候，他只能呀呀的發(fā)聲，我聽得心疼，但，還是在三周后讓他把口訣給記下來了，還在學(xué)校得到了老師的表揚(yáng)，這是非常欣慰的事情。慢慢的他主動參加我們的游戲和活動了！
在我的建議下，吉紅杰加入了青少年的興趣課學(xué)習(xí)班:書法、美術(shù)、舞蹈，每門課程都是他的最愛！盡管聽不見音樂，他還是在老師的指導(dǎo)下，記下了旋律，在六一節(jié)那天獨(dú)舞了一首《青春修煉手冊》，掌聲雷動！
除了舞蹈，吉紅杰的書法也是桿桿的！當(dāng)然這離不開他平常的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
生活上或?qū)W習(xí)上遇到問題，總會在第一時間找我傾訴，尋求幫助或指引，無間師生情！
因為參加了興趣課的書法班學(xué)習(xí)，字寫好了，作業(yè)工整清潔，常常受到老師的表揚(yáng)，自信心提升了，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升。
感謝半邊天基金會給于的支持與幫助，讓聾啞兒童吉紅杰的世界變得如此有聲有色，繼續(xù)舞動、繼續(xù)精彩！
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