? ? ? 這本書讀了20多天才讀完，好書就應(yīng)該細(xì)品，才能品出陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”意味來。陶先生的一顆偉大的愛心滋潤(rùn)著無數(shù)顆童心，培養(yǎng)出無數(shù)的愛心。
? ? ? 讀這本書的時(shí)候，我的感受頗深，“六大解放”、“四問”、“創(chuàng)新教育”等內(nèi)容中獲得了新知。
重點(diǎn)說一說六大解放
1.? 解放眼睛，敲碎有色眼睛，教大家看事實(shí)
? ? ? 要解放眼睛，現(xiàn)在的教學(xué)一切以考試為中心，一切圍著考試的指揮棒轉(zhuǎn)。于是，唱歌不教了，畫畫不教了，體育不上了，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也不做了。學(xué)生只有考試的書，只有考試的指南，所有的一切都為考試讓路。于是，興趣被壓制了，視野也被遮蔽了，知識(shí)貧乏不全面，所以要解放學(xué)生的眼睛，讓他們從作業(yè)考試中解放出來。
? ? ? 在這里我可以自豪的說，我們王二保小學(xué)就做的特別好，是我們李志磊校長(zhǎng)有遠(yuǎn)見，我們學(xué)校的課程開的很全面，課余生活豐富多彩，讓學(xué)生多看、多讀、多實(shí)踐，開闊視野，豐富了知識(shí)。為了更好的培養(yǎng)孩子的觀察力，學(xué)校舉行“火眼金睛”找錯(cuò)字活動(dòng)，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，看誰找的最多。
? ? 2. 解放學(xué)生的嘴
? ? ? ? 解放學(xué)生的嘴，顧名思義就是讓孩子們多問，才能充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)在還是老師講得多，學(xué)生像機(jī)器一樣的接受知識(shí)。解放嘴，就是讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自由提問、 敢想敢說的好習(xí)慣。
? ? ? 在我們學(xué)校有很多練習(xí)說的機(jī)會(huì)，晨讀、講繪本故事、演童話劇等。我們的課堂利用“學(xué)思達(dá)”進(jìn)行課堂改革，就是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，到展示分享，每一步都培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考，說出自己的見解和看法。
3—4.解放頭腦和雙手
? ? ? 再就是解放頭腦和雙手，現(xiàn)在的學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的靈活性差，這不能怪學(xué)生，應(yīng)該是老師的錯(cuò)。老師不敢放手讓學(xué)生去想、去做，在家有家長(zhǎng)代替做，在學(xué)校老師幫助做。什么時(shí)候也讓孩子自己的事情自己做，所以，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力， 也是當(dāng)前教育改革中急待要解決的問題，也是我們老師努力的方向。
5.解放時(shí)間，把人民與小孩兒從勞碌中解放出來，使大家有點(diǎn)空閑，想想問題，談?wù)剣?guó)事，看看書，干點(diǎn)于老百姓有益的事，有了這6大解放，創(chuàng)造力才可以盡量發(fā)揮出來。
? ? ? ? 解放學(xué)生的時(shí)間，我覺得孩子們太可憐了，從星期一到星期五每天都讓作業(yè)占滿了，甚至星期天也排的滿滿的，他們沒有自由的時(shí)間。要還給學(xué)生時(shí)間思考、玩耍、做自己喜歡做的事，還給孩子們自由、快樂的童年，讓他們的記憶中留下美好的回憶。
6.解放空間，把人民與小孩兒從文化鳥籠里解放出來，飛進(jìn)大自然大社會(huì)去尋覓豐富的食糧。
? ? ? “讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、 樹木、 青山、 綠水、 日月、 星辰等。我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生走進(jìn)田野去觀察油菜花、小麥、還讓孩子們親手種西瓜、蘑菇，從種的過程中體會(huì)到了，勞動(dòng)是快樂的，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦，在實(shí)踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。鍛煉各種能力，提高思想覺悟， 學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展的需要。
? ? ? 把學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容也還給學(xué)生，盡可能地給他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最大限度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。相信只要你給學(xué)生一個(gè)自由開放的空間，他們定會(huì)給你一個(gè)出人意料的驚喜。
? ? ? 總之，陶行知先生的六大解放，在素質(zhì)教育的今天，在新課程改革的大形勢(shì)下，我們只有改變自己的觀念，樹立創(chuàng)造意識(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育。徹底的解放學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展創(chuàng)造能力。讓我們的學(xué)生真正的解放，
