? ? 通過上次的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的問題之后，我就一直強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)對學(xué)生這方面的教育?？墒牵€是有學(xué)生缺乏這方面的能力。這是怎么回事呢？

? ? ? 就從上次離校說起吧， 無論我怎么反復(fù)強(qiáng)調(diào)填寫簽離表，還是有個(gè)別學(xué)生沒有簽離就離開了。返校后我讓他們負(fù)責(zé)下次的離校，以作懲戒?？墒堑搅穗x校日，他們還是沒有負(fù)責(zé)到位就離開了。這次返校后，我又安排他們負(fù)責(zé)本次離校，繼續(xù)加強(qiáng)他們的執(zhí)行力和責(zé)任心。不知道結(jié)果會(huì)是如何？繼續(xù)觀察吧！

? ? ? 還有就是上次離校時(shí)我布置的作業(yè)，還是有兩個(gè)學(xué)生沒有完成。假期里我要求學(xué)生不玩手機(jī)，但仍有少部分學(xué)生玩手機(jī)。諸如此類的問題一大推，問題到底出在哪里呢？這一直是我班級(jí)管理工作的困惑，但我會(huì)一直繼續(xù)努力，不放棄！