生活中，經(jīng)?？匆娪幸徊úǖ膲︻^草，隨大流。這隨什么大流呢，社會心理學家告訴我們：人們普遍都有從眾的心理。這大流，在大多數(shù)人的認識當中，認為這樣子的選擇是對的。有的人想得很充分，分析很合情理，所以才選擇這個決定，這倒不是隨大流；而有一些人的選擇跟隨的理由是：大家都這樣做，肯定是對的??！走遲一步都得吃虧。這明顯是隨大流。
隨著社會的不斷進步，人們素質的不斷提高，當今社會人人都有自由發(fā)聲的權利，意見領袖也能更好地傳播自己觀點想法，有時在網(wǎng)上意見分歧，鬧得不可開交，頗有點春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的味道呢。
不可否認，意見領袖，確實有過人之處，畢竟他們的學識一般都很強，但視野沒有誰是全局的，即使他遍覽群書，也肯定有他不知道的，也有他的知識盲點。一位名人講過，懂得越多，就越發(fā)覺自己渺小。面對同一個問題，有各種各樣，甚至奇怪的觀點，在一定程度上也是合理的，或者說是客觀的一件事。存在即合理。所以說，觀點流派有千百種，你可以選擇跟隨，也可以選擇另起爐灶，跟隨自己的想法，這兩者的共同要求便是：一定是獨立思考的結果。
這很重要，經(jīng)過獨立思考，也就沒有了所謂的隨大流（一般指盲目跟從，不經(jīng)思考，僅憑“大家都這樣做”為衡量標準來做出選擇），更準確來講應該是自己獨立思考的結果。
說點具體的，發(fā)生在我身邊的，可能也談不上處在大眾的環(huán)境中。因為狹義來講這環(huán)境只有我和他兩人。今天就厚顏判一下性質，我將他定義為反面教材。
假期，我和他一個宿舍，只有我們兩人。他主要是在備考，我也在復習專業(yè)知識。前一段時間因為家教我早出晚歸，所以晚上回來看見他在學習，便以為他一整天幾乎都保持這狀態(tài)，看著他每天都翻的備考日歷，隨著時間一天一天的過去，想盡管這考試難度頗大，但以他的狀態(tài)應該可以通過，我也要好好學習啊，這時的他是激勵我好好學習的正面。可有幾次回來看到他和女朋友在聊天，一聊就是一個多小時的，雖然影響了我學習，內心頗有意見，但想著這家伙肯定是一天到晚在學習，憋得慌，得勞逸結合才行，于是就不怎么計較。
說來奇怪，雖然我和他同住一個宿舍，但跟他很少交流，最主要原因是咱倆性情不太合拍，所以對雙方的事情都沒有怎么進行過深度交流，雖然后來也有過幾次睡前各自對未來發(fā)展規(guī)劃的一個交流，總之，我倆幾乎都是通過只言片語和察言觀色來判斷對方在做什么。如前文，我僅是通過家教回來看到他的背影來做出判斷。
一個月過去了，我的家教也結束了。我終于開始我的大塊時間復習計劃，早上起來神清氣爽地學習。好家伙，對面的他一直睡到中午12點才起來，午飯也是叫外賣，當我以為他吃完飯后便開始學習時，他打開電腦看劇，而且播放的聲音老大，我無語了；終于看見他學習了，可是很快到了晚上，他也匆匆叫外賣，然后一邊吃一邊看劇。他看見我一整天都在宿舍，突然跟我說，
“不用家教了啊，一起看劇啊，不要去飯?zhí)贸燥埮?，飯?zhí)玫牟硕嚯y吃，叫外賣多好，性價比挺高的?！?/p>
我說，飯?zhí)玫牟诉€好啊，沒什么劇好看的，你不是快考試了嗎？不著急？
“著急也沒用啊，本來一開始還是蠻有信心的，現(xiàn)在有點慌了?！?/p>
我在旁邊一想，不慌才怪呢，一天到晚在睡覺刷劇，不是在吃外賣，就是在等外賣的路上，偶爾感到愧疚便一個下午來學習，晚上又開始刷劇和女朋友聊天的模式。
說真的，這貨的確影響到我了。
經(jīng)常誘惑我看劇啊，叫外賣啊，宵夜啊，有時確實抵抗不了，就跟著刷劇，吃宵夜，畢竟對于我來說一個勁的復習學習，就目前的定力，我還真的做不到，必須像前行的車子一樣，走了一段路就得停下來加油休息。
他呢，學習才是偶爾做的事，常態(tài)是大量的睡覺和刷劇。
因此，幾乎每天早晨我在學習時，他都在呼呼大睡，有時我也困，想繼續(xù)爬回床睡覺，但想想也就算了，頂多給自己十分鐘閉眼休息的時間。
他就是我的反面教材啊，我沒有“隨他的大流”，雖然隨大流會讓人很享受很舒服。一方面由于他只是一個人，如果我身處幾十個人的環(huán)境，而且大家做的事和他一樣，那么我就成了“異類”，我又會做出何種選擇？
哎，不管怎么說，具體問題具體分析，牢記的一點是必須保持獨立思考的能力，解決問題的辦法總是有的，智取嘛。關鍵是要明白自己想要什么，一個獨立的人格！
