3.寫作中認識自己

暑期加入孫國香老師組織的兩期共16天寫作拉練，讓我由平時的隨性寫作轉為每日寫作。并且在寫作中，得以和更多小伙伴共同前行，逐步將先前丟失的寫作撿拾起來。

7月底，看到張文質(zhì)老師發(fā)起的教育行走活動，毫不猶豫地加入，并且開啟從8月1日開始的日更300天活動。

今天是加入日更活動的第9天，晚上，將啃讀《為什么學生不喜歡上學？》第二章的內(nèi)容梳理出來，發(fā)布到簡書，同時發(fā)布到微信小打卡兩個相關群。

上半年，被我冷落的公眾號，也在6月逐漸撿起的寫作中，盡量做到一周2篇原創(chuàng)。至此已經(jīng)更新15篇。

寫作過程很不順當。

特別是今年3、4月份，忽然感覺大腦被塞得滿滿的，思維電量余額不足，再也難以啟動，持續(xù)了近400天的早安思考也停更。

那段時間因為缺少閱讀，很少思考，而留下蒼茫的一片白空。

為什么朱永新老師幾十年如一日地每天清晨5:30閱讀，李鎮(zhèn)西老師日更像呼吸一樣自然，郝曉東老師經(jīng)常凌晨剛過即發(fā)布第二天早安思考，而我，卻這么輕易就無法繼續(xù)？

閱讀、思考、寫作，并不是一件很簡單的事情。目前，我還沒有真正形成不做就不習慣的自然，還在靠著毅力的支撐。

究其根源，還是沒有形成思維的自覺，還在為讀而讀，為寫而寫的形式階段。

要想走出困境，惟有重新啟程。

讀者是檢驗的標尺。

寫作中，我清晰了寫作對象的重點是家長，經(jīng)由公眾號和家長溝通，將自己的教育教學理念點點滲透，讓家長成為我教育教學的同盟軍，加強家校合育，共同為孩子們的成長打造合宜的成長環(huán)境。

4.公益中惠及他人

7月底，接到王小龍老師微信，請我擔任8月8號、9號四川旺蒼、甘肅靜寧、江西定南三縣新教育通識培訓主持，我爽快答應了。

2018年加入新網(wǎng)師，經(jīng)由經(jīng)典共讀的穿越，我逐步掌握知性閱讀的方法，閱讀不再追求量，而是圍繞某個領域，盡量做到“一公里深，一英寸寬”，追求知識的少而透，獲取核心概念以豐富認知地圖。

現(xiàn)在，4年過去，我已成長為一名老學員。當我在得到很多時，回饋就成了自然。

新網(wǎng)師從暑期7月份開始的培訓，平臺由之前的cctalk轉到小鵝通。面對全新的平臺，鄭建業(yè)老師和盧雪松老師帶頭足足摸索了7天，盧老師寫出全面而完整的小鵝通操作，方便了我7月21號晚主持了一期新網(wǎng)師課程宣講。

因為這個主持經(jīng)驗，小龍老師將重擔交給我，是對我的信任。

昨天，是培訓第一天，旺蒼縣教育局局長殷才昌、靜寧縣教育局局長梁斌、定南縣教科體局局長李樂明致辭。三縣教育局局長對于本縣教育極其重視，號召全縣教師整體加入新網(wǎng)師。

郝曉東老師給出2天學習的5點建議：堅持學下去，體會寫出來，本校內(nèi)舉行討論，閱讀相關年度主報告，在實踐中活用，這何嘗不是我們在新網(wǎng)師的學習路徑。

新教育辦公室杜濤主任對新教育做了全面講解，讓大家知道了新教育是什么、為什么及怎么做，對于新網(wǎng)師的課程組織有了底層邏輯的清晰認識。

周娟老師做了教師成長理論的分享，小龍老師講的是理想課堂的三重境界，講師邊講邊引導老師們在留言區(qū)互動交流，體現(xiàn)出新網(wǎng)師不同于一般講座的本質(zhì)。

今天9:00-10:30，是三縣通識培訓第二天。

早上8:30，和王輝霞、盧雪松、徐曉彤三位講師相約直播間。我先對昨天的直播進行反饋，對銜接部分再做提醒。

盧雪松老師的締造完美教師讓我看到體現(xiàn)班級價值觀的班訓、班級公約班歌、班詩上還有努力空間；

王輝霞老師的每月一事，是圍繞核心素養(yǎng)，經(jīng)由課程設置，培養(yǎng)孩子們的好習慣，教給孩子們一生有用的東西，讓我收獲一本《養(yǎng)成一生有用的好習慣》；

徐曉彤老師講家校共育創(chuàng)建新父母共讀營的做法，讓我看到之前家長共讀營夭折的根源：教師有熱情，但沒有經(jīng)由孩子帶動家長共讀，家長們的積極性沒有被激發(fā)。

講座完畢，三位老師針對提問進行簡短回答。一個好問題，能激發(fā)講師更多潛力。新網(wǎng)師學員陳廷發(fā)提問：一月節(jié)儉為主題，那么如何在其余十一個月鞏固這個習慣？即如何處理美育一事之間的關系？

王輝霞老師在活動結束后復盤中說：“每次分享都在驗證費曼學習法，講一次的理解和多次的理解又不同。別人提出的關鍵問題更會有啟發(fā)。今天這個問題就很好，讓我思考到每月一事的橫向融合、縱向關聯(lián)和其靈活性、適切性。”

徐曉彤老師說：“感謝新網(wǎng)師搭建的平臺，謝謝郝老師，謝謝郭老師單獨和我試播，暖心的各種提醒！稿子改了五六遍，其中三次大改，課件做了兩遍，過程痛苦，收獲很大?？照{(diào)26度，我出了一身汗，從沒有這么緊張?！?/p>

盧雪松老師說，她帶班的時候剛好契合了新網(wǎng)師的理念。難怪如此精彩，做得好，才能說得好，才能寫得好。

新網(wǎng)師十大行動內(nèi)涵包含了一個孩子全方位成長，展開來，每位講師都可以獨立開展一次講座；我之前一直獨自摸索，沒想到新教育做出了如此多的成果。是我自己井底之蛙了。

新學期，很多事情有了更清晰的認識和路徑，還需閱讀相關內(nèi)容，為新學期締造完美教室做支撐。感謝分享的小伙伴們。

活動在《向著明亮那方》的音樂聲中落下帷幕。

此次2天活動，郝曉東老師給出“活動非常成功”的鼓勵，讓我再次感受到承擔即成長的要義。

活動結束，取消最后一個置頂?shù)娜?，意味著可以稍微放松點。

其實，哪里能真正松下來。

當初選擇8月9號這一天，就想著這一天會因為公益主持而有特別的意義，時間也相對寬松。沒有預期到的，是八月共讀書寫提交日期提前，和一日敘事都是10號提交。

完成這份敘事文稿，接下來就要在先前預習基礎上形成八月共讀文稿。

一次主持活動，認識了不少尺碼相同的新網(wǎng)師學友。比如今天認識了惠州一位初中老師，送我一幅手寫寄語，巧妙地將我的姓名嵌入其中：

郭師幸福（橫批）

筠竹堅貞新教育（上聯(lián)）

筠篁果敢好犟龜（下聯(lián)）

還被他做成書法作品，真是令人感動。

惠州曾瑞奇書

朱永新老師在談及新網(wǎng)師精神內(nèi)涵時，講到四點，第四點講的就是“悲天憫人的公益精神”，以愛種愛，讓自己的生命融入更多人的生命，才能彰顯生命存在之意。

凡事皆有代價。“所有命運饋贈的禮物，都早已在暗中標好了價格?！蔽以敢鉃橄矚g的東西，付出時間成本，和精力成本，并且樂此不疲。

50歲之后，方才逐漸明白：能做的事只是長途跋涉后的返璞歸真，在有限的時光內(nèi)，讓生活回歸簡單，讓精神回歸自由。

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在做減法中，過極簡人生。