目標(biāo)管理線上帶教營

一、課程背景：

2020年春節(jié)，小鼠鬧世界，一切亂了套。

企業(yè)推遲復(fù)工，員工延遲上班，客戶無法拜訪，活動不能開展……

但是，作為企業(yè)，考核還要繼續(xù)，KPI還要完成，目標(biāo)還要達(dá)成！

作為個人，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，個人還需成長，能力還要提升，房貸要還，孩子要上學(xué)，老人要孝敬！

怎么辦？企業(yè)目標(biāo)如何達(dá)成？個人的目標(biāo)如何實現(xiàn)？如何贏取自己想要的結(jié)果？

為此我們焦慮，我們緊張，我們恐懼；為此我們拖延，我們等待，我們希望有人拯救…

從制定目標(biāo)到拿到結(jié)果，目標(biāo)管理線上特訓(xùn)營，手把手帶你解決這個問題！

二、課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的基本理論，明確其重要性

明確企業(yè)和個人目標(biāo)，了解企業(yè)和個人在目標(biāo)管理上不同的策略技巧

? 掌握克服目標(biāo)阻力的實際路徑和方法，最終幫助企業(yè)和個人實現(xiàn)目標(biāo)，拿到期望結(jié)果

三、課程對象：

疫情下對實現(xiàn)目標(biāo)、完成KPI、完成銷售指標(biāo)無把握的職場人士、自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)人士

四、課程亮點：

課程設(shè)置方面：

巧用SCQA模型，每一講設(shè)定“一個場景，一個痛點、一個問題，一個工具、一個行動”的五個一結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方式方面：

有問有診、有教有練、有行有果。講給你聽（原理）—做給你看（案例）—你做出來看（工具和步驟），確保學(xué)員聽得明白、看到實例、明確會做、拿到結(jié)果。

效果檢驗方面：

任務(wù)實踐、方案產(chǎn)出、在線評估、應(yīng)用跟進(jìn)。

五、課程收益：

對組織

1. 即使疫情期間，也能讓員工有強烈的目標(biāo)意識，聚焦于自己的目標(biāo)（如KPI、銷售指標(biāo)）等來開展工作；

2. 找到實現(xiàn)目標(biāo)的路徑和關(guān)鍵動作，讓領(lǐng)導(dǎo)管理上更放心，更輕松；

3. 在遇到困難時，知道如何克服，如何戰(zhàn)勝，最終達(dá)成目標(biāo)。

對個人

1. 帶著自己的真實目標(biāo)，學(xué)習(xí)課程；

2. 為自己的真實目標(biāo)（如收入指標(biāo)、健康指標(biāo)等）找到實現(xiàn)的途徑，并達(dá)到可操作的程度，不再焦慮拖延；

3. 戰(zhàn)勝困難，直至目標(biāo)達(dá)成；

4.改變命運，操之在我。

六、操作方式 ：

學(xué)習(xí)條件：一機(jī)在手、聯(lián)網(wǎng)即可、隨時隨地、重復(fù)學(xué)習(xí)。

課程安排：

n? 總體時長：共3天，每天1節(jié)課，每節(jié)課1-2個半小時

n? 課程設(shè)置：

課前打卡，提出問題；

課中學(xué)習(xí)，討論答疑；

課后作業(yè)，實操練習(xí)。

（營后可選擇百日跟進(jìn)，100天實現(xiàn)1個心愿，老師手把手帶教輔導(dǎo)，拿到結(jié)果。

百日跟進(jìn)為可選項目，有意可協(xié)商。）

n? 在線問答：10 分鐘/課（每天挑選3 個高質(zhì)量有代表性的問題回答）

n? 作業(yè)提交：每天學(xué)員按要求提交當(dāng)天作業(yè)

n? 社群輔導(dǎo)：導(dǎo)師固定時間選取典型作業(yè)在線點評并答疑， 40 分鐘/課（訓(xùn)練營中、后共2次）

n? 點評反饋：每次作業(yè)挑選 3 個樣本點評。

七、成果產(chǎn)出：

l? 梳理出自己的目標(biāo)體系，從而找到人生的終極目標(biāo)、終極力量、終極答案；

l? 清晰自己的工作目標(biāo)跟人生目標(biāo)的關(guān)系，工作自動自發(fā)；

l? 厘清自己人生價值觀和使命；

l? 厘清自己人生的角色和責(zé)任；

l? 厘清自己的年度目標(biāo)、5年目標(biāo)；

l? 找到實現(xiàn)自己目標(biāo)的路徑和措施；

l? 預(yù)知自己實現(xiàn)目標(biāo)路徑上的困難和機(jī)會，并制定遇到困難時的事前預(yù)防措施、事后應(yīng)急措施，遇到機(jī)會時的事前促進(jìn)措施、事后利用措施；

l? 獲得以上成果的所有流程、工具和方法。

八、課程模型：

本課程基于史振鈞老師的AB點目標(biāo)達(dá)成模型開發(fā)：任意兩點之間必有連線，任何目標(biāo)皆有可能實現(xiàn)！

目標(biāo)達(dá)成系統(tǒng).jpg

九、課程大綱：

第一課：澄清目標(biāo)

第1講：為什么我的命不好？（1個問題）

l? WHY-為什么我的命不好？

l? WHAT-命好的人是啥樣子？

l? HOW-如何做就可以有個好命？

課后作業(yè)（1個工具+1個行動）：

1.? ? 按給定的工具增強自己的目標(biāo)感；

2.? ? 梳理自己的目標(biāo)，看到什么是體系性和具體性；

解決的問題（1個情景+1個痛苦）：

解決因目標(biāo)太大、目標(biāo)太多帶來的拖延、焦慮、恐懼和憤青。

第2講：雅典神廟上寫了一句什么警醒世人的話？（1個問題）

l? 第1節(jié)：振鈞AB點模型

l? 第2節(jié)：如何認(rèn)識自己（A點）？

l? 第3節(jié)：科學(xué)的工具——Strength Finder

課后作業(yè)（1個工具+1個行動）：

l? 個人優(yōu)勢識別測試

l? 天賦問答

解決的問題（1個情景+1個痛苦）：

解決個人發(fā)展方向方面的糾結(jié)，聚焦優(yōu)勢，讓人生事半功倍。

第3講：企業(yè)中的目標(biāo)體系長什么樣子？（1個問題）

l? 為什么你必須重視企業(yè)目標(biāo)？

l? 企業(yè)目標(biāo)中的我和我應(yīng)該把企業(yè)目標(biāo)擺在什么位置？

l? 部門級應(yīng)該如何做？

l? 個人層面應(yīng)該如何做？

l? 案例-如何快速實現(xiàn)年薪30萬？

課后作業(yè)（1個工具+1個行動）：

1. 梳理企業(yè)、部門和個人目標(biāo)，找到其中的關(guān)聯(lián)和動力；

2. 理解企業(yè)的頂層設(shè)計：價值觀、使命和愿景

解決的問題（1個情景+1個痛苦）：

解決因個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)不一致而帶來的人心渙散、人在曹營心在漢等問題，讓團(tuán)隊凝聚力迸發(fā)，讓員工由“要我干”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙伞薄?/p>

第4講：如何找到人生的詩和遠(yuǎn)方？（1個問題）

l? 五萬米高空看自己的人生

l? 四萬米高空看自己的人生！

l? 五年后你會把自己變成什么樣子？

第5講：有目標(biāo)，卻走著走著就偏了，怎么辦？（1個問題）

l? 將自己的目標(biāo)形象化、生動化呈現(xiàn)。

l? 進(jìn)入你的潛意識

l? 與高人對賭

l? 進(jìn)入他的圈子

l? 沒有任何借口

l? 課后作業(yè)（1個工具+1個行動）：

1. 五萬米人生目標(biāo)工具，梳理自己的人生目標(biāo)，開啟通達(dá)人生；

2. 拿到自己的夢想板

解決的問題（1個情景+1個痛苦）：

找到自己人生的詩和遠(yuǎn)方，跳出糾結(jié)，開啟通達(dá)人生；

解決因目標(biāo)不清晰而帶來的偏航。

第二課 找到路徑

第6講：如何讓天下沒有難以實現(xiàn)的目標(biāo)？（1個問題）

l? 人類智慧的脈絡(luò)

l? 用細(xì)分法找到實現(xiàn)目標(biāo)的路徑

l? 用縱分法找到實現(xiàn)目標(biāo)的因素

l? 用橫分法找到實現(xiàn)目標(biāo)的步驟

第7講：如何做到讓一切盡在掌握？

l? 從定性的決策到定量的計劃

l? 計劃管理的核心

l? 計劃的步驟

課后作業(yè)（1個工具+1個行動）：

1.? ? 給自己的目標(biāo)找到路徑、措施和方法；

2.? ? 把措施具體化為可操作的關(guān)鍵動作；

3.? ? 計劃管理的模板工具。

解決的問題（1個情景+1個痛苦）：

l? 解決空有目標(biāo)沒有措施而帶來的拖延、焦慮、不行動，讓員工和個人爆發(fā)出主動行動的動力。

l? 解決計劃沒有變化快所以就不做計劃的問題。

第三課：拿到結(jié)果

第8講：傳說中影響一生的天堂地獄模式是什么？（1個問題）

l? 成功人生必遇到的兩大坎？

l? 天堂模式和地獄模式（老鷹和寒號鳥）

l? 創(chuàng)造并同化不舒適

第9講：為什么自己很努力，事情卻老做不成？（1個問題）

l? 整合外部資源

l? 持續(xù)復(fù)盤

l? 100天遇見一個全新的自己

課后作業(yè)（1個工具+1個行動）：

1. 找到自己的舒適圈；

2.梳理自己實現(xiàn)目標(biāo)路上可資利用的資源。

解決的問題（1個情景+1個痛苦）：

解決只說不練，拖延不動的問題。

解決堅持不下去，拿不到結(jié)果的問題。

十、部分工具樣例：

史振鈞老師? ? 目標(biāo)研習(xí)社創(chuàng)始人，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人

10大名校領(lǐng)導(dǎo)力特聘教授：

清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)總裁班、

MBA特聘講師、特聘教授；

4門全球品牌課程的認(rèn)證講師：

《高效能人士的7個習(xí)慣》

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》

《金字塔思維》

《思維導(dǎo)圖》；

5本已出版專著：

《想事做事成事》

《喚醒你的正能量》

《領(lǐng)導(dǎo)力場》

《橫渡，不一樣的人生》

《人生七彩虹》；

《結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》《卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項修煉》課程研發(fā)者及主講老師；

廣州市政府信息化顧問；

中國移動研究院智囊團(tuán)成員，資深專家，09年通信業(yè)十大最具影響力人物之四；

曾任某世界500強企業(yè)分公司副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個年收入近30億元、400人的市場的大團(tuán)隊；

中國移動大眾卡品牌、易登機(jī)品牌、高爾夫俱樂部等品牌的創(chuàng)始人和品牌經(jīng)理、管理者；

.曾任職民企、港資等公司的高管。

人生潛能教練，運用所講身心合一已完成：橫渡瓊州海峽、110公里越野跑等極限運動項目。

十二、特別說明：

世界上最遠(yuǎn)的距離是想到-做到。很多人之所以有“學(xué)了那么多，依然過不好這一生”的痛苦，往往是因為只學(xué)不做，沒行動學(xué)習(xí)反而產(chǎn)生焦慮。

僅僅一次的行動也不行，因為：

播種思想，收獲行動；

播種行動，收獲習(xí)慣；

播種習(xí)慣，收獲命運！

基于以上，

如愿意，

如果你要真的解決自己的人生焦慮，

如果你真的要實現(xiàn)一個目標(biāo)，

如果你真的想遇見一個全新的自己，一個讓自己也感動的自己，

如果你真的不僅拿到一次的結(jié)果，還要養(yǎng)成習(xí)慣，把它變成你的肌肉和能力，

真的想要，真正想要改變自己的命運，成為自己命運的主人，

那么，訓(xùn)練營后你還可跟史老師一起進(jìn)入帶教實修，共同實現(xiàn)一個真實目標(biāo)，體驗達(dá)成目標(biāo)的驚喜和興奮！

這些目標(biāo)包括但不限于：

企業(yè)的KPI如銷售指標(biāo)、增員指標(biāo)、內(nèi)控目標(biāo)等等；

個人的收入指標(biāo)、晉升指標(biāo)、健康指標(biāo)（減肥、增肌、馬拉松等）、脫單、生二孩、公益慈善目標(biāo)等…