我是一名二寶媽，也是一名職場女性。我大女兒今年7歲，兒子今年3歲。
我曾在一次次的家庭關(guān)系紛爭中迷失自己，也曾經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)上的失敗。
在身處困境的無數(shù)暗黑的夜里，我開始思考人生。在35歲這個人生的上半場和下半場的分界線上，我意識到我要改變我自己，打通我的任督二脈，不要再過這種渾渾噩噩的生活。
這一年元旦我去學習了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，成為了一名生涯規(guī)劃師。職業(yè)生涯規(guī)劃給我?guī)淼母淖兛梢哉f受益終生。我學會自律，也學會了自我覺察和反思，當然也找到了真正的自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，以及確定了今后的事業(yè)方向。
在踐行職業(yè)生涯規(guī)劃理念的路上，我至今做過三十多次的公益咨詢。在接觸了許多來詢的大學生和職場人士后，我看到他們許多人因缺乏自我認知，沒有職業(yè)目標而常常不知道應(yīng)該如何做選擇，怎么規(guī)劃自己的職業(yè)。這類咨詢問題在職業(yè)生涯的屬于職業(yè)定位不清。
職業(yè)定位，要首先解決的是自我認知。它由幾個問題組成：你喜歡干什么（職業(yè)興趣），你適合做什么（氣質(zhì)和性格），你能夠干什么（能力），你最看重什么（職業(yè)價值觀）。
來詢者看似有模糊的興趣和目標，可因缺乏自我認知方面的探索，在職業(yè)之路里常常是走著走著就完全忘記了自己是誰，有什么興趣和能力，想要成為什么樣的人。
他們更多是在走一條父母親戚朋友愛人或者社會輿論引導的那條路。往往隨大流，在諸多的不喜歡和不擅長中輾轉(zhuǎn)反復難以提升，不停地給自己補短而不是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，期望能夠獲得成功。
我聯(lián)想到，曾經(jīng)的我也是這樣的一員，對自己沒有反思和覺察。過于敏感和在意周遭的評論導致我經(jīng)常活在別人的言論里，別人也活在我的隨意評判里。猜忌，敏感，多疑也讓我在家庭和工作中引發(fā)一次又一次的矛盾和爭執(zhí)。
與此同時，我也開始思考，作為兩個孩子的家長，如何更好地規(guī)劃孩子的生涯，讓他們更早的收獲自律？如何助力他們活出自己，成為更好的自己？我們走過的彎路都不希望自己的孩子再走一遍。如果他們也像我們中的許多人一樣在成年后做著一份不是擇己所長，甚者根本不喜歡的工作，年復一年重復著日子，早早地喪失了對生活的持續(xù)熱情和內(nèi)心的驅(qū)動力，教育何來意義？
長期以來，我們的教育，都沒有主動引導我們?nèi)绾胃玫恼J識自我，樹立自信心，如何尋找一份自己喜歡的工作。以致于現(xiàn)如今許多高中生在高考填報志愿的時候慌了神，家長也完全沒有概念，交給老師或者外面的職業(yè)咨詢機構(gòu)來給予指導其實是亡羊補牢為時已晚。
綜上所述，在這樣一個最好的時代也是最壞的時代里，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得比以往的任何時候都意義重大，而且越早越好。
其實在西方，特別是美國、德國等職業(yè)系統(tǒng)非常規(guī)范和發(fā)達的國家，職業(yè)生涯發(fā)展指導是貫穿小學，中學和大學，通過職業(yè)模擬，看錄像，實際嘗試操作等方式使孩子從小就對自己和職業(yè)有一定的了解，孩子從小學開始就在為自己要從事的職業(yè)從知識，技能和綜合素質(zhì)上作準備，為提高綜合素質(zhì)參加各種各樣的志愿者活動，職業(yè)體驗和兼職工作。
中學職業(yè)規(guī)劃第一人吳志蘭女士認為: 中學時代是一個人學習的黃金時期和人格的形成時期，在初中這個時期，學生的自我意識逐漸增強，開始有了自我的思考能力和獨立探索能力，我們可以指導他們逐步探索自己的興趣性格能力價值觀，探尋適合的職業(yè)方向。
今年高考新政出臺，全國兩個考試試點省市是浙江與上海，上海6選3，浙江7選3的高考方案，成為社會關(guān)注的熱點。這種變化讓學生有更多的自主選擇。過去學什么考什么，現(xiàn)在可以選擇自己最喜歡，最擅長的學科。在初中時期盡早開啟職業(yè)生涯規(guī)劃，認識自己的興趣性格天賦，對將來高中選科以及未來的大學專業(yè)選擇和職業(yè)選擇有了更多落地的意義。
如果說教育是用生命影響生命，作為家長的我們，應(yīng)該如何做孩子最親近的職業(yè)生涯規(guī)劃師？
首先要傾聽和關(guān)注自己的孩子，觀察和了解他的性格特點，興趣愛好，喜歡什么偶像，平時喜歡做什么事情等。
比如，我的女兒性格開朗，愛結(jié)交朋友。她喜歡做手工，和動手相關(guān)的小手藝是她比較喜歡的。她說她的夢想是成為一名蛋糕師開一家精品蛋糕店。作為家長我就要有意識的通過培訓自學等將它培養(yǎng)成自覺興趣，甚至未來可以兌換成價值的志趣。我也想如果真的合適，在恰當?shù)臅r候我會讓她學習商業(yè)運營等的相關(guān)課程。
我的兒子脾氣急躁喜冒險愛表現(xiàn)，喜歡工程機械玩具，語言學習能力和表達能力強。我會一步步的觀察他以后適合成為什么樣的人。相聲演員，工程師等目前都在我考慮的名列。
其次要有意識的發(fā)現(xiàn)和挖掘自己孩子的天賦?？梢酝ㄟ^一些測評先摸底。每一個孩子都擁有獨一無二的天賦。未來的世界，對于我們每個人來說，唯有發(fā)現(xiàn)天賦，并且正確的運用它， 使其成為自己獨特的優(yōu)勢，才是通向成功和幸福的唯一機會。
我的女兒無論到哪個店鋪都喜歡收集店里的宣傳單。學過蓋洛普天賦優(yōu)勢的我猜測，她可能有搜集的天賦。
接著是要提前讓孩子接觸職業(yè)世界。了解我們自己的工作，有條件的可以帶著他們到公司參觀訪問。建立對職業(yè)，公司的感官認識。
要給孩子創(chuàng)造更多的機會打開他們的視野，鏈接身邊的人脈資源充分了解各行各業(yè)的真實面貌?？梢酝ㄟ^和他們做職業(yè)訪談，參加職業(yè)體驗和訓練營等，了解行業(yè)趨勢，探索自己對某個領(lǐng)域的興趣度。
當然家長最好自己也去學習職業(yè)生涯規(guī)劃，在成為更好地自己的過程中也帶動孩子規(guī)劃自己的學業(yè)和生活。
