父母的需求or孩子的需求? -----2020級(jí)親子系婚姻系學(xué)員 靳蘭美?

? ? ? ? 通過昨天的課，讓我產(chǎn)生了很多思考。包括課上幾位同學(xué)說的情況，在多年前可能極為罕見，但在今天，已是屢見不鮮。特別是在這個(gè)超長(zhǎng)的假期結(jié)束后，長(zhǎng)期的網(wǎng)課，讓孩子對(duì)手機(jī)有了很強(qiáng)的依賴感。也讓孩子深刻體會(huì)到家庭的舒適，因?yàn)榧议L(zhǎng)想讓孩子有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，什么都幫助孩子做，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，這只能讓孩子更懶惰，更加不能夠自理，還認(rèn)為父母的付出理所當(dāng)然。返校后，學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏非常快，早六點(diǎn)，晚十點(diǎn)，每一分鐘都是在學(xué)校的安排中，沒有活動(dòng)時(shí)間，他們的壓力得不到釋放。而且，現(xiàn)在的學(xué)校都是用成績(jī)來創(chuàng)牌子，所以，孩子們的學(xué)習(xí)情況就是每個(gè)老師最關(guān)注的，我們平時(shí)工作，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)施加壓力，就已經(jīng)很累了，那么多個(gè)老師施壓，體會(huì)覺察孩子的需求，可想而知會(huì)產(chǎn)生太多沖突，由于孩子的各自性格不同，家庭教育背景不同，也就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒出口，導(dǎo)致不同問題出現(xiàn)！而且在學(xué)校享受不到在家的優(yōu)厚待遇，讓他們倍感失落，會(huì)引起他們的情緒焦慮癥。嚴(yán)重的直接不去學(xué)校，而家長(zhǎng)很束手無策。

覺察：很是擔(dān)憂我們今后教育問題的嚴(yán)重跑偏，只關(guān)注智力，成績(jī)，忽視體力鍛煉，導(dǎo)致身體，心理，智力不能同步成長(zhǎng)，三者不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致青春期的躁動(dòng)劇烈，出現(xiàn)不同程度自殘，或者不同形式的自我傷害！值得每位家長(zhǎng)深思我們的家庭教育，避免原生家庭的不良遺傳，學(xué)校教育體制不改革，仍然會(huì)有更多的孩子會(huì)在成長(zhǎng)的路上得不到優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，斷送前途！

? ? ? 家庭教育，學(xué)校教育是孩子優(yōu)質(zhì)的兩大沃土，如何凈化沃土，無論我們作為父母，兒女，還是一個(gè)中國(guó)公民，我們都有責(zé)任有義務(wù)做好每個(gè)角色。認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們的家庭教育才能健康，學(xué)校教育才有希望，我們的國(guó)家才能真正強(qiáng)大起來！

? ? ? ? 恭喜自己今天又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)！加油！ 感謝韋志中心理學(xué)網(wǎng)校！