普及就要考慮成本。國(guó)家出錢(qián)，不可能給你安排馬術(shù)、擊劍、高爾夫、射擊。這是一。說(shuō)到拉丁文，都有拉丁文，但是難度懸殊。就好像都有數(shù)學(xué)，四則運(yùn)算是數(shù)學(xué)，二階偏微分方程也是數(shù)學(xué)，這是二。看看中國(guó)每年為歐美提供多少高才生，就知道中國(guó)的義務(wù)教育水平如何。人口基數(shù)是一方面，人口基數(shù)要和教育質(zhì)量共同發(fā)生作用。這是三。高等教育水平與國(guó)家科技水平有關(guān)，后發(fā)國(guó)家的學(xué)生去發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，是正?，F(xiàn)象。后發(fā)國(guó)家在義務(wù)教育階段為普南通人家的孩子提供了高質(zhì)量的精英教育，為他們之中的優(yōu)秀人才在高等教育階段才有可能去發(fā)達(dá)國(guó)家求學(xué)打下基礎(chǔ)。這是四。中國(guó)的普及化的義務(wù)精英教育一去不復(fù)返了。這是這幾年教育改革的成果。這是五。你將來(lái)讓你的孩子上上英國(guó)和美國(guó)一般學(xué)校的素質(zhì)教育，你就覺(jué)得當(dāng)年的國(guó)內(nèi)教育是普及化的精英教育了。這是六。雖然你自稱是學(xué)統(tǒng)計(jì)的，但是思維方式一點(diǎn)條例性都沒(méi)有。不知道你在思維方式成型的中學(xué)階段接受的什么樣的教育。不禁讓人懷疑你是近年來(lái)推行教育改革以后素質(zhì)教育的受害者。這是七。