1、提升學歷。學歷重不重要？有了就不重要，沒有就重要。別聽什么“學歷不代表能力”，現(xiàn)在這個社

會，沒學歷有能力？說出去誰信？就算真有這樣的人，他們想讓大家認可他的能力，要付出的遠遠超過了

取得學歷的付出?，F(xiàn)在985、211之類的名校畢業(yè)生雖然還是少數(shù)，但是本科生的數(shù)量可不少，大家放著本

科生不要去招?？粕?？（你可以說某個?？茖W校的某個專業(yè)特別牛，就業(yè)比本科的還好，確實有這樣的情

況，但不是普遍情況）單看公務員考試，早幾年起點都是本科了——別看有些本科學校不怎么樣，分數(shù)線

也不比?？聘叨嗌伲思沂潜究?，他們能報名，?？撇荒軋竺?/p>

2、實在不想提升學歷，去考證書?？紤]好你想從事什么行業(yè)，多考幾個這個行業(yè)的證書，不要怕難，一般

來說，難度越高，含金量越高；也別怕花錢，多花幾千幾萬，這些證書就是你找工作的敲門磚——況且，

在學習上的投資，是最值得的投資。

3、多參加比賽。要是你沒想好將來想從事什么行業(yè)， 那就多參加比賽，通過比賽了解每個方向所需要的

知識和技能，了解自己和別人的差距，了解這個專業(yè)的發(fā)展趨勢。當然，專業(yè)性不強的比賽，參不參加無

所謂。

4、不想?yún)⒓颖荣?，好好聽老師講課，好好按照學校的安排去學習。學校的課程相對來說，枯燥，理論性

強，甚至還會比較落后，但更加系統(tǒng)，用來打基礎非常合適。

曾經(jīng)見過很多人討論堅持和選擇哪個重要，每個人都有一套自己的理論。要我說：在學習這件事情上，選

好了的時候堅持更重要，能堅持的時候選擇更重要。二者不存在誰比誰重要，缺一不可。在校學習不像買

股票搞創(chuàng)業(yè)，選擇不對就可能損失慘重，學習是個怎么做都不吃虧的活動，最糟糕的情況就是你下了很大

功夫，真沒學會，至少你知道自己的上限在哪里。

所以我的建議歸根結底一句話：堅持。不要浪費這點時間，盡可能用這點在校時間充實自己，圖書館那么

多書可以看；每年省級國家級那么多比賽可以參加；社會上那么多證書可以考；還有專升本這個提升最明

顯的途徑可以走，為什么要荒廢這點時間？

我經(jīng)常講的一個故事：有個女孩子，學習不太好，也沒有興趣，就利用課余時間去玩攝影，從最開始的胡

亂拍，到后來拿大獎，再后來成立自己的工作室，人家靠的什么？靠的是不到兩年時間拍了將近20萬張照

片！其實就是堅持。

很多人說專科生不行，問題在哪里？天分、方法、精神、習慣等等方面，很多。要說最大的問題，就是堅

持不下去，今天看這個好，熱乎兩天，明天看那個有意思，熱乎兩天，還有些人還沒熱乎起來就放棄了。

如果能夠堅持，想專升本，每天讀一篇英語，做五道數(shù)學題，那么基礎課肯定沒有問題的；想要考證，兩

三年下來，即使不太勤奮，一般的行業(yè)證書至少可以考到中級，勤快點的可以考到高級證書；如果想?yún)⒓?/p>

比賽，基本上一年的準備就可以拿到一個很不錯的名次了。

社會很復雜，什么人什么事都有；社會也沒有那么復雜，只要你有被利用的價值——或者說，只要你能創(chuàng)

造價值。想讓別人認可，很難，因為太多人的喜歡夸夸其談，你的每一件事情都可以成為別人指指點點的

對象；想讓別人認可，也不那么難，只要你做出點成績，顯示出一點不那么容易被替代的水平。

所以，要讓我給建議，就兩個字：堅持。

還有一些建議，也是經(jīng)常見到的、需要我們避免的一些問題：

1、不要試圖尋找捷徑。很多人學習的第一反應就是捷徑，很可惜，基本上沒有捷徑——如果硬要說有，

那就是找到一個適合自己的學習方法，但如果學習都不下功夫，怎么能找到呢？

2、不要偷懶。既然沒有捷徑，那就用“笨法子”吧，多看多練多思考。某個技能不會？做十遍你還不會？

這幾個單詞背不下來？抄20遍好不好？讀20遍書好不好？數(shù)學題不會做，再買幾套題做做好不好？

3、經(jīng)?？偨Y。不僅總結學過的知識，還要總結自己遇到的坑，思考有沒有其他的方法?？赡苡腥藭虏畚?/p>

的“笨法子”學習，實際上，你經(jīng)過總結，很快就會脫離那些“笨法子”，找到自己的捷徑。

4、不要依賴別人。不依賴，不是完全靠自己，而且先靠自己，是在解決不了，再去問別人。這個過程，你

會知道你有多少種路子找到解決問題的方法。

5、學會提問和回答。既然可以問別人，那么就要學會提問，以便提高效率。你的問題必須包含問題的表

現(xiàn)、你對原因的猜測、你做過的嘗試等。這個提問不僅僅是提問，也是你自己對這個問題的理解和總結。

同樣的，回答也必須包含必要的內(nèi)容，避免不必要的內(nèi)容。

6、找到志同道合的人。學習也需要組團，專科學校學習氛圍差，指望別人變好不現(xiàn)實，只能自己營造一個

好的小氛圍。組團也有講究，不展開說，至少大家要有相同的目標，而且要能夠容忍對方，“學會提問和

回答”說的就是互相容忍的基礎條件之一。

7、認清自己。論天賦，多數(shù)?？茖W生不比那些普通本科的學生差——但也不比他們強，要知道普通人的

局限性，也要知道普通人的上限其實不普通。展開來也很多，這里就總結成我看到過的一句廣告詞：“一

生只做一件事”。你的后半輩子如果能堅持這一件事情，做好，做精，它就是個根，會開枝散葉的。

人的發(fā)展其實就是個自我認知+期望的延伸。?？粕幱谝粋€比較特別的時期，一方面，他們沒有什么規(guī)

劃也缺乏足夠的優(yōu)秀品質(zhì)，另一方面他們很快就要去工作。知識不足，品質(zhì)不夠好，好習慣也不多，自律

性就不用多說了，但是馬上就要和所有人一起工作混社會了?；挪换牛?/p>

當然慌了，很多的恐慌和逃避都是源于此。

那么該怎么辦能好受點？前面說過，在校學習階段，堅持比選擇重要，但也要選個什么吧。

首先，要知道一點：學校里面的專業(yè)和課程設置不能涵蓋所有的工作崗位。有些崗位真的不是學校能教出

來的——但學校能給你這個機會，就看你能不能把握住。

既然我們知道了要做個選擇，也知道學校不可能什么都教，那么來做個自我評估，可能對未來的發(fā)展會有

幫助。

有個理論叫“木桶理論”，可能很多人都聽說過，大意是說短板決定了你的發(fā)展前途。但很多時候它是錯

的?，F(xiàn)實情況是，你的將來更多要靠那個長板而不是短板。如果短板是決定因素，那么為什么會有口吃的

韓非子、文化水平不高的陶華碧？

所以，所謂的選擇，就是找到自己的長板。

你可以先回憶一下，以局外人的視角回憶一下，之前的那么多年，你做什么事情最輕松成果卻最好？你做

什么最難？你最想做什么？你最喜歡什么？

由此你可以找到自己的愛好和特長。但一定要用局外人的視角，例如有人說做得最好的是打游戲，特別輕

松——這是主觀感受，局外人看，肯定是你花了多少時間、精力、金錢才能打得這么好。你花了100小時

玩好了一款游戲，不能說明你擅長于此；同時花了一個小時學數(shù)學然后放棄也不能說你不擅長與此。最多

只能說明你喜歡不喜歡。

愛好和特長可能是分開的，兩者在某些人身上是統(tǒng)一的，在某些人身上卻是不統(tǒng)一的。

認清愛好和特長的過程中，不能只考慮和學習有關的。之前提到了，學校不可能什么都教，這是教學活動

本身的局限，也是留下了個人發(fā)展的空間。除了考試成績能看出來的特長，還有一些是考試看不出來或者

課程中不能體現(xiàn)的。比如你可能會想，我就是跟誰都能說得上話，別的都不行。這屬于溝通能力強或者表

達能力強，你可以做協(xié)調(diào)、接待等工作；有人說我就喜歡幻想，也許你能寫小說當編劇呢；還有人說我就

喜歡做點小東西，沒啥技術含量，也許能去做些道具什么的。還有人可能喜歡出主意，沒準兒能干個策劃

之類的工作。

工作崗位很多，但學校的專業(yè)有限，不能只局限在學校能夠開設的課程和專業(yè)上。如果你自己看不到自己

的特長，那么可以和你的父母或者已經(jīng)工作的人一起討論、發(fā)掘，總能找到自己的閃光點的。

還有一個要考慮的就是愛好，如果特長和愛好能夠相同或者相關，那就太好了；如果沒什么關系，那么要

考慮好主次關系，你可以認為特長是安身立命的，愛好是修身養(yǎng)性的。

如果你覺得你的特長是學生課程中沒有的，那么你要想辦法充分利用學校的資源。比如你覺得你擅長策劃

活動，那么社團那邊會有機會的；如果你覺得你就喜歡鉆研，幫老師做點事情會更有幫助。

學校不可能教所有的知識，但會有足夠的空間和機會。

不要浪費了。