? ? ? ? 面對一張空空的作文格子，總是有很多偉大的設想，就像是面對著一片沙漠，想象著它將變成何等茂密的綠洲，每寫一個字便像是種了一棵樹。

? ? ? ? 我與作文初步接觸時，成片的文章讓我感覺壓抑，每當要求寫作文時，眉頭緊皺的我恨不得這輩子都不在接觸這看起來密密麻麻的“集聚篇章”。寫作是件乏味的事，不會寫，更談不上喜歡。這便是最開始的我，對作文只有一而再，再而三的抱怨……

? ? ? ? 隨著年級的增長，我對作文的認知有了一定的改觀。 寫作不是隨波逐流，寫作是逆水乘舟。閱讀大師的作品，總是富有神秘而又不失優(yōu)雅，似乎短的像匕首，卻能拔出比斧頭大的威力，仿佛帶著讀者又走進了一個新的世界。就像海明威說過：“我們寫作是要把文章寫短，把人生寫長”。去掉那些華麗的詞藻，像剝洋蔥一般，寫作剩下的就是平凡普通的生活。慢慢的，記錄生活、抒發(fā)感情成為我愿意寫作的初衷。

? ? ? ? 不知從何時起，愿意去拓展，愿意去想象，更愿意去虛構，寫下那些盡可能離奇的故事，天馬行空般看得見卻摸不著的“鞭策”著，在空白的紙上肆意橫行。也許那時，即便不是真正懂得作文是什么，也對寫作充滿了熱情。

? ? ? ? 只愿從心口發(fā)源，時急時緩，浸過草坪，繞過磐石，調和陽光的熱量和小鹿的倩影，能從筆尖流出，作文便也與我形影相隨。

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梁佳欣? ? 19級語教二班? ? 21930601114