來源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)

作者：王佳赫

“手搓”這個(gè)詞，原本是游戲圈的“行話”，指不靠“外掛”、不用快捷鍵，純靠手動(dòng)操作完成高難度動(dòng)作。而最近，“手搓”這個(gè)詞出圈了。

短視頻平臺(tái)上，“手搓萬物”話題播放量突破億次。深圳中學(xué)生課余時(shí)間手搓的探空火箭，飛到了10公里高空；“00后”小伙在宿舍用膠板手搓的機(jī)甲模型，被上市公司看中簽約；還有那個(gè)刷屏的“小貓補(bǔ)光燈”App，開發(fā)者幾乎不會(huì)寫代碼，靠AI工具一小時(shí)搓出初版，最后收獲百萬下載量。

過去，把創(chuàng)意變成產(chǎn)品是件奢侈的事。開發(fā)一款A(yù)pp，需要團(tuán)隊(duì)、資金、時(shí)間；硬件打樣，動(dòng)輒上萬元試錯(cuò)成本。而現(xiàn)在，AI讓零編程基礎(chǔ)的人也能用自然語言生成代碼，3D打印讓打樣成本降到幾百塊。技術(shù)普惠了，制造權(quán)下放了。

當(dāng)“怎么造”不再是問題，“造什么”就成了唯一的問題。當(dāng)AI能幫你搞定編碼、調(diào)試、部署，人的獨(dú)特性反而愈加不可替代。你對(duì)生活的洞察，你對(duì)某個(gè)微小痛點(diǎn)的敏感，你那種說不清道不明的審美和共情力，成了最稀缺的東西。

門檻越低，人的主體性就越強(qiáng)。

還有一個(gè)問題值得琢磨：在標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品唾手可得的時(shí)代，人們?yōu)槭裁丛敢饣ǜ鄷r(shí)間和精力去“手搓”？

哲學(xué)家漢娜·阿倫特把人類活動(dòng)分成三種：勞動(dòng)，為了生存不得不做的事；工作，創(chuàng)造持久物品的事；行動(dòng)，開創(chuàng)性的事。工業(yè)化流水線把大多數(shù)人壓縮進(jìn)了勞動(dòng)的范疇，人是流水線上的一個(gè)齒輪，只參與，不創(chuàng)造。而“手搓”的魅力在于，它讓人短暫逃離被動(dòng)的狀態(tài)，重新體驗(yàn)親手締造的完整感。

有人說，今天的“手搓”社群，可能就是未來硬科技獨(dú)角獸的搖籃。這個(gè)判斷有歷史依據(jù)：蘋果電腦誕生于車庫，華為起步于簡(jiǎn)易工棚，餓了么創(chuàng)始人在交大宿舍里敲出了外賣平臺(tái)的第一行代碼。

但也有人潑冷水：當(dāng)下的“手搓經(jīng)濟(jì)”，更像是興趣而非生意。那些一夜爆紅的產(chǎn)品，有多少能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)？那些靠AI一鍵生成的小程序，bug頻出、服務(wù)器過載，離真正的商業(yè)應(yīng)用還有距離。

兩種觀點(diǎn)都對(duì)，但我們無法忽略“手搓”所反映出的時(shí)代變化。“手搓經(jīng)濟(jì)”不在于它能不能批量制造獨(dú)角獸，而在于它推動(dòng)“創(chuàng)造”這件事成為日常。它讓一個(gè)中學(xué)生敢想我能不能搓個(gè)火箭，讓一個(gè)文科生敢試我能不能做個(gè)App。這種“敢”，本身就是一種生產(chǎn)力。

所以，“手搓經(jīng)濟(jì)”搓出了什么？它搓出了一面鏡子，照見技術(shù)普惠之后，人的獨(dú)特性反而成為唯一的稀缺。它搓出了一聲提醒，在AI能替我們做越來越多事情的時(shí)代，最不能外包的，恰恰是那份“我想做點(diǎn)什么”的沖動(dòng)和那份“我也可以”的信念。

這份信念，比任何爆款都珍貴。

責(zé)任編輯：賀艷花